人教版物理八下151功6-wenkub.com
2024-11-15 09:27 本頁面
【正文】 米（ 1J=1N 各小組進(jìn)行本節(jié)課的評估與交流 。 三、功的原理 1．啟發(fā)學(xué)生提出探究的話題：使用機械是否省功。 二、功的計算 力學(xué)里規(guī)定，功等于力和物體沿力的方向上通過的距離的乘積。網(wǎng) Z。 分析、總結(jié) 思考、討論后，按教師提出的問題有目的閱讀，并交流自己 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。教師 對正確的例子予以肯定，對錯誤的例子引導(dǎo)改正。 使抽象的知識形象、具體，便于學(xué)生 接受。 思考、回答 觀察木塊、小車的運動狀態(tài)，思考并評價這兩個力的作用成效。 【教學(xué)過程】 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計說明 引入 新課 提問學(xué)生回答日常生活中 “功 ”的含義。 3．培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 二、過程與方法 1． 通過思考和討論，判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功？ 2． 學(xué)會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律。 人教版《 功 》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能
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