我愛故鄉(xiāng)的楊梅教學設計之一-wenkub.com
2024-08-15 01:52 本頁面
【正文】 六、教師巡視，解答學生作文中的問題。 （ 1）準備寫哪種水果； （ 2）這種水果的形狀、顏色、味道； （ 3）為什么喜歡它。 抄寫讀讀寫寫中的詞語。 二、同學們讀了課文，能和作者一樣感受到故鄉(xiāng)楊梅的可愛嗎？你是怎樣感受到的？ 三、小結(jié)： 我們寫作文也應該像課文的作者一樣，先考慮好自己最想告訴別人的是什么，并想好記敘的順序 ，才能準確地表達自己的思想感情。 指名讀第三段，思考：課文從哪幾方面寫楊梅果的？（形狀、顏色、味道） 齊讀第三自然段，說說這句話告訴了我們什么？端午節(jié)指什么時間，是什么節(jié)日？ 3 指名讀描寫楊梅形狀的自然段。 指名讀第二段。 三
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