20xx粵教版語(yǔ)文必修三第3課鞏乃斯的馬-wenkub.com
2024-11-14 20:08 本頁(yè)面
【正文】 （分） 第三部分（第 6 自然段），感嘆世事更替，但湖水依舊清純、碧綠，充滿(mǎn)生機(jī)。文章的最后，作者用毫不掩飾的喜愛(ài)之情贊美了這個(gè)不僅純潔無(wú)暇而且充滿(mǎn)生機(jī)的瓦爾登湖。接著從各個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)湖水，瓦爾登湖的湖水顏色變化奇幻，隨著遠(yuǎn)觀近看，四季流轉(zhuǎn)，氣候變化，湖水會(huì)呈現(xiàn)不同顏色，讓人嘆為觀止。這是因?yàn)樽髡叩男母@一派美麗幽靜的自然景象融為一體，才對(duì)純潔無(wú)暇的瓦爾登湖作如此精彩的描寫(xiě)。 “斧子掉到湖中又鉤起來(lái)”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中有什么作用？ 明確：襯托湖水的清澈，反映作者的心跟這一派美麗幽靜的自然景象已融為一體，也揭示了作者閑適、悠然自得的心境。從多個(gè)角度觀察和描繪顏色的變幻。 第三部分（第 6 自然段），感嘆世事更替，但湖水依舊清純、碧綠。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)、感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的寫(xiě)作技巧。 罕有其匹：很少有與它相當(dāng)?shù)摹? 上溯：從現(xiàn)在往上推（過(guò)去的年代）。ng） 一泓（ h243。） 蔥（ cōng）郁 俯瞰（ fǔ k224。他受愛(ài)默生思想的影 響，選擇了積極的政治生活。 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：品味文中含意豐富的句子，學(xué)習(xí)文中寫(xiě)景的技巧。 語(yǔ)文活動(dòng)：（見(jiàn)課文第 3 頁(yè)） ①② 兩小題任選一題，完成后寫(xiě)在練筆本上 （節(jié)選） 他寫(xiě)道，在那個(gè)與世隔絕、生活單調(diào)、充滿(mǎn)潛伏危險(xiǎn)的年代，他只有一個(gè)樂(lè)趣，看馬： “不象書(shū)可以被焚，畫(huà)可以被禁，知識(shí)可以被踐踏，馬總不至于被驅(qū)逐出境吧？ ”這樣，他就從鞏乃斯的馬身上找到了 “奔馳的詩(shī)韻，遼闊草原的油畫(huà)，夕陽(yáng)落照中兀立于荒原的群雕，大規(guī)模轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)鋪散在山坡上的好文章 ”。這是作者在夏日暴雨下的鞏乃斯草原上所見(jiàn)到的最壯闊的馬群奔跑場(chǎng)面： “仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著 ，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的精靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉式地在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面！爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！ …… “雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。 （四）藝術(shù)特色： （ 1）情感濃烈飽滿(mǎn)。駿馬與武士與英雄 以及今天的軍人有著難以割舍的親緣關(guān)系，曾創(chuàng)造出許多叱咤風(fēng)云的壯美形象。 結(jié)合上下文理解下面句子的含義，并朗讀。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡 …… —— 草原上的馬群突遇暴風(fēng)雨狂奔的場(chǎng)景，深深地震撼了作者。 ②哦，鞏乃斯的馬，給了我一個(gè)多
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