【正文】 2023年 4月 1日星期六 3時 14分 36秒 03:14:361 April 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 , April 1, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :14:3603:14Apr231Apr23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 4月 1日星期六 3時 14分 36秒 03:14:361 April 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :14:3603:14:36April 1, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , April 1, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 22 右視化浪費(fèi) 因沒有標(biāo)識帶來的不易點(diǎn)檢或不能管理的浪費(fèi) 23 未制定浪費(fèi) 因沒有標(biāo)準(zhǔn)，得不到管理的浪費(fèi)。 19 能源浪費(fèi) 對比投入能源的有效使用效率。 序號 浪費(fèi)名稱 定義內(nèi)容 13 材 料 浪 費(fèi) 初期不良浪費(fèi) 從設(shè)備停止到正常運(yùn)轉(zhuǎn)品質(zhì)穩(wěn)定期間的時間浪費(fèi) 14 工序不良浪費(fèi) 不良引起的浪費(fèi)。 6 再作業(yè)浪費(fèi) 返修不良引起的物質(zhì)方面損失（廢品）和修理的時間 浪費(fèi) 7 設(shè)備浪 費(fèi) 計劃停止浪 費(fèi) 定期的休息、維修、換機(jī)種等引起的設(shè)備停止損失 8 SD浪費(fèi) 設(shè)備計劃保全、維護(hù)的停機(jī) 9 故障浪費(fèi) （機(jī)能喪失、低下的故障浪費(fèi)）突發(fā)的和慢性發(fā)生的 物品及時間上的損失。 附：直接部門浪費(fèi)名稱及定義 序號 浪費(fèi)名稱 定義內(nèi)容 1 人的浪 費(fèi) 管理浪費(fèi) 材料等待、指示等等、故障修理等待等，管理方面的 等待損失 2 安全浪費(fèi) 引起災(zāi)害產(chǎn)生的損失（人員、物品浪費(fèi)）。進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中，要有標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。 —— 品質(zhì)、安全及成本管理。 在生產(chǎn)現(xiàn)場制造產(chǎn)品的基準(zhǔn)。 所以做 TPM的目標(biāo)，要抓住微缺陷，目標(biāo)“ 0”化。） 這是由多數(shù)原因 造成的，不一定 只靠本工序就能解決 微缺陷，把小的定為主題，“ 0”目標(biāo)化 現(xiàn)象把握 把前 23個月的數(shù)據(jù)列出來，作表圖分析現(xiàn)象，內(nèi)容可以包括：原因、部位、數(shù)量、形狀等。 三、主題活動 主題活動選定 A、主題選定原則 1）發(fā)生在本有利于的問題 2）小組自已可以解決的問題 3）找出原因，要選定單數(shù)或多數(shù)原因，而不是復(fù)數(shù)原因。 6）不可忽視積少成多（小的改善也是好的）。 2）事前要準(zhǔn)備資料，然后再開會。 5）自覺的遵守標(biāo)準(zhǔn)，履行確保品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。 全員診斷 診斷申請書 TPM“ 1”階段階段申請書 書記立案 組長審核 科長批準(zhǔn) 部門名 小組 活動區(qū)域 組員人數(shù) 活動期間 自我診斷日期 自我診斷人 自我診斷分?jǐn)?shù) 希望診斷日 一、活動目標(biāo) 二、活動內(nèi)容 不合理發(fā)現(xiàn)件 數(shù) 10分鐘教育（一般） 件數(shù) 不合理解決件 數(shù) 10分鐘教育（機(jī)能） 件數(shù) 三、重點(diǎn)解決課題（主題活動），簡單說明 課題名 活動目標(biāo) 實(shí)施前后對 比 科室 小組 診斷日 總分 合格 設(shè)備名 組長 診斷人 100分 不合格 評價項目 序號 診斷要點(diǎn) 評分 評語 活動板 1 “1”階段活動目標(biāo)明確 2 活動計劃是否跟蹤管理，并且個人的作用分擔(dān)明確 3 活動板的內(nèi)容是否按日程計劃進(jìn)行，內(nèi)容無遺漏 4 INOUTPUT各項指標(biāo)是否都達(dá)到 5 不合理發(fā)現(xiàn)項目 90%以上復(fù)原或改善 人 1 參與率是否高，并且每個人無差異地均勻參與 2 充分掌握 “1”階段的目的和內(nèi)容等 3 活動內(nèi)容好，并且做了有效果，防止再發(fā)生 4 對設(shè)備的安全裝置，充分地了解 5 OPL開展的很好 6 對設(shè)備性能有所了解，發(fā)生異常能采取措施 7 組長是否把 TPM運(yùn)用到產(chǎn)際生產(chǎn)工作中，對小組 TPM是否正確引導(dǎo)、積極推進(jìn) 現(xiàn)場 1 設(shè)備可現(xiàn)化 2 設(shè)備本體的清掃狀態(tài)良好 3 設(shè)備線路整齊、安全 4 設(shè)備外部等設(shè)施清掃狀態(tài)良好 5 設(shè)備的不合理是否發(fā)現(xiàn)并解決 6 地面是否干凈、整潔、天花板無蜘蛛網(wǎng)、不 用的懸掛物等 7 制定清掃周期并遵守 8 公共設(shè)施是否完好 不足之處 好的地方 評分基準(zhǔn) 5分 全無可指責(zé)的 4分 只有少數(shù)不足 3分 有一部分改善正在進(jìn)行中 2分 只樹立了計劃，行動很少，效果很少 0分 沒有計劃，也沒有行動 Ⅲ .小組 TPM“ 1”階段活動方法 一 .活動目的、方法 活動目的 1）全員參與，全員協(xié)力，形成小組凝聚力。 診斷者應(yīng)在事前理解 STEP評價內(nèi)容這后，才能進(jìn)行檢查。 診斷時注意事項 1）禁止感覺上的判斷，現(xiàn)場要一個個進(jìn)行判斷。④領(lǐng)導(dǎo)和員工交流手段。 3）開始診斷：小組目標(biāo)（活動目標(biāo)和 STEP目標(biāo)）達(dá)到。 附 1：八項不合理發(fā)現(xiàn)指南（在制作活動板及查找不合理時作為參考） 8項不合理發(fā)現(xiàn) 區(qū)分 不合理 不合理 整理 物品分類不必要品 無法判斷物品的種類及數(shù)量過期品、過量品、廢品 整頓 定品定位 定量 明確標(biāo)示指定具體的位置標(biāo)示出大小量訂貨點(diǎn) 微小缺陷 臟污 疵點(diǎn) 振蕩 發(fā)松 異常 粘著 殘渣、灰塵、油、銹漬、涂料 破裂、彎曲、變形 晃動、脫離、傾斜、磨損、腐蝕 帶、鏈條 異音、發(fā)熱、振動、變色、壓力、電流 堵塞、固化、積累、脫落 基本條件 潤滑 給油 油量計 油量不足、油污染、油種不明、油種不適、漏油 供油嘴污染、油桶污染、油桶破損及變形、保管不良 污染、破損、泄漏、水平標(biāo)示不良 8項不合理發(fā)現(xiàn) 區(qū)分 不合理 不合理詳細(xì)事項 發(fā)生源 產(chǎn)品 原料 油 氣體 液體 其它 泄漏、溢流、飛散 泄漏、溢流、飛散 潤滑油、重油、燃料油的漏油、溢流 空氣、氣體、蒸汽排氣及泄漏、飛散 水、溫水、冷卻水、廢水泄漏、溢流 包裝材料、不良品、人、叉車等待 困難部位 清掃 檢查 給油 鎖緊 操作 調(diào)整 機(jī)器結(jié)構(gòu)、罩子、配置、空間 罩、槽子、配置、器械位置、方向、界限（正常范圍）標(biāo)示 給油孔位置、結(jié)構(gòu)、配置、高度、出油口、空間 罩子，結(jié)構(gòu)、配置、規(guī)格、空間 機(jī)械配置、閥門類、開關(guān)、手柄位置 壓力表、溫度表、油量表、水分表、真空表等的位置不良 不安全部位 圓盤 裁斷 照明 旋轉(zhuǎn)物 起重機(jī) 其他 凹凸、損傷、破損、磨損 急傾斜、扭去、防滑條的脫落、腐蝕、手把 亮度不夠、位置不良、罩子污染、保護(hù)設(shè)施等破損、防爆不適合、保護(hù)罩脫落、露出、并聯(lián)安全裝置、緊急剎車、吊車、起重機(jī)類的鋼繩、掛鉤、剎車等、特殊物品、溶劑、有毒氣體、隔熱材料、危險標(biāo)示、保護(hù)工具 其它 業(yè)務(wù)復(fù)雜、麻煩、程序復(fù)雜、顧客不滿、顧客不便 五、“ 1” STEP診斷 診斷的定義 1） STEP活動的對象有：三現(xiàn)（板、物、人） a）對人來講：是否理解？ b）對活動板來講：有沒有活力？是動態(tài)的，不是靜態(tài)的。以先后順序張貼在活動板上，任何人都能夠看得到。 （ d）經(jīng)驗感受 本人成功或失敗的經(jīng)驗提出來讓大家參考。 OPL（ 10分鐘教育）目的： 提高作業(yè)者、保全人員的設(shè)備知識和保全技能及品質(zhì)、成本等方面的知識。 11）疑問點(diǎn)列表 —— 記錄關(guān)于區(qū)域內(nèi)正常異常難區(qū)分的；完全不知道或沒法理解的不合理現(xiàn)象。記錄自已發(fā)現(xiàn)并能動手解決的不合理。（ c）標(biāo)識活動區(qū)域，寫明負(fù)責(zé)人。 7）三現(xiàn)不合理圖 —— 對本區(qū)域內(nèi)每臺設(shè)備畫出其詳細(xì)的結(jié)構(gòu)圖。 4）活動目標(biāo) —— 污染“ 0”化；撞擊點(diǎn)、加工點(diǎn)定目標(biāo)；不合理發(fā)現(xiàn)件數(shù)每人每月 5件，改善件數(shù)每人每月 5件，十分鐘教育每月 5次； ] 先把三現(xiàn)不合理圖畫出來，結(jié)合三現(xiàn)不合理圖上的污染、撞擊點(diǎn)、加工點(diǎn)的情況，然后再定目不暇接標(biāo)，如污染目標(biāo)定為：什么設(shè)備的什么部位的什么污染在多長時間內(nèi)達(dá)到什么程度。 十分鐘教育記錄表（ OPL） 分類 設(shè)備機(jī)能 組名 立案 決定 主題詞 制訂者 制訂日期 目的是： 要點(diǎn)是： 講師 日期 受教育人數(shù) 受教育者簽名： 明確記錄目的和要求，教育后必須簽字。 “ 1”階段即實(shí)踐推行方法 污染去除活動 1）準(zhǔn)備物件：塑料袋、透明杯（一次性用）、透明膠帶、水性筆、便箋紙 2）活動準(zhǔn)備： （利用競爭心理） （上 下、內(nèi) 外 毫無遺漏地采?。┙逃?