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20xx滬科版高中物理選修3-121探究電場(chǎng)的力的性質(zhì)1-wenkub.com

2024-11-14 16:22 本頁(yè)面
   

【正文】 隨堂練習(xí) 1(見(jiàn)學(xué)案) 九 、 板書(shū)設(shè) 計(jì) [來(lái)源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] 一、電場(chǎng) 客觀存在的一種特殊的物質(zhì)形態(tài) 二、電場(chǎng)強(qiáng)度 1.定義: E= F/q 2.單位: 3.方向:跟正電荷在該點(diǎn)所受靜電力的方向相同 三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng) 1.推導(dǎo): 2.大小: 3.方向: [來(lái)源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) ] 四、電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加 十 、 教學(xué)反思 探究描述電場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量是本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容之一,應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,并讓學(xué)生相互交流討論,教師還可進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)。 教師:從它的定義,電場(chǎng)強(qiáng)度的單位是什么? 學(xué)生回答: N/C 教師 介紹另一種單位并板書(shū)。(三張表格比較) 師生共同小結(jié):比值由電荷 q 在電場(chǎng)中的位置決定,與電荷 q 的電荷量大小無(wú)關(guān),它才是反映電場(chǎng)性質(zhì)的物理量。 學(xué)生回答:不同位置受力不同;同一位置試探電荷帶電量增加,受力增大,但不同位置受力大小關(guān)系不變。 多媒體依次展示,教師簡(jiǎn)述: ① “探究影響電荷間相互作用力的因素 ”中的試探電荷 ② 場(chǎng)源電荷。 ③ 如何來(lái)研究電場(chǎng)? (學(xué)生思考) 教師啟發(fā)引導(dǎo):電場(chǎng)的本領(lǐng)是對(duì)場(chǎng)中的其他電荷具有作用力,這也是電場(chǎng)的最明顯、最基本的特征之一。 ( 3)學(xué)生回答:對(duì)放入其中的電荷有靜電力的作用。 師生共析。 ( 1)電荷間的相互作用是如何發(fā)生的?這一觀點(diǎn)是 誰(shuí)提出來(lái)的? ( 2)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下什么是電場(chǎng)? ( 3)電場(chǎng)有什么本領(lǐng)? 學(xué)生自學(xué), 教師 板 書(shū) “ 一、電場(chǎng) ” 。 七 、 課時(shí)安排 : 2 課時(shí) 八 、 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入( 5 分鐘)
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