20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第9課合歡樹(shù)ppt課件3-wenkub.com
2024-11-13 20:43 本頁(yè)面
【正文】 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 泰戈?duì)栒f(shuō) ， 媽媽是母親 、 知己和朋友的完美結(jié)合 。 耐人尋味的是 ， 文中所有的 “ 母親 ” ， 在結(jié)尾處化為 “ 媽媽 ” 。 ③ 結(jié)尾作者想表現(xiàn)：母愛(ài)是普遍的、永恒的，又是獨(dú)特的。 難句理解 為什么文章要多次（ 3次）提到那棵合歡樹(shù)的影子，提到那個(gè)小孩兒，有何用意？ 明確：意蘊(yùn)無(wú)窮。 難句理解 “悲傷也成享受”。） ②合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的實(shí)物，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物，它是母親曾活在人世的見(jiàn)證。 合歡樹(shù)的由來(lái) 作者詳細(xì)記敘了母親培育合歡樹(shù)的過(guò)程 ,，為什么？ 明確：母親對(duì)合歡樹(shù)精心擺弄的過(guò)程就是 對(duì)“我”的精心呵護(hù)的過(guò)程，寫(xiě)樹(shù)就是寫(xiě)人 。 合歡樹(shù)的由來(lái) 母親為何把路邊的“含羞草”搬回來(lái)？ 明確：母親是愛(ài)美的；“含羞草”生命力頑強(qiáng)；和母親一樣樸素，美麗不張揚(yáng)；母親在史鐵生眼里就是一個(gè)溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的女人。 小結(jié)：文中寫(xiě)老太太，除了使主題更有厚度，還有 過(guò)渡 的作用。 大家看，寫(xiě)這群老太太，主要寫(xiě)了她們的什么？ 明確：“大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事”，“也許知道，但不覺(jué)得那很重要”，說(shuō)明一群老太太是善良、忠厚、慈愛(ài)的老太太，非功利的。 第五段 “我”是怎樣的一種心情？而后為何“安慰”？如何理解最后一句話？ 點(diǎn)評(píng)：內(nèi)疚之情。誠(chéng)如高爾基所說(shuō)，母親是唯一能使死神屈服的力量。 作用：與下文母親全身心照顧“我”和衰老早逝形成鮮明對(duì)比，襯托出“我”的生病給母親的命運(yùn)帶來(lái)了巨大的變化，母親在為治“我”的病奔波勞累并支撐“我”生活下去的歲月中，付出了難以想象的不懈努力 。所以史鐵生說(shuō)：“ 愛(ài)是人類(lèi)惟一的救贖。 史鐵生的作品 我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我身邊的人，史鐵生的作品最吸引人的地方是什么？ 有人說(shuō)是一種達(dá)觀和情懷；有人說(shuō)是一種悲天憫人的力量。 我們的話題談到了 《 命若琴弦 》 ，“這算不算是您轉(zhuǎn)折性的一部作品？”我問(wèn)道?！? 他談不幸 作家莫言說(shuō)：“我對(duì)史鐵生滿懷敬仰之情，因?yàn)樗坏且粋€(gè)杰出的作家，更是一個(gè)偉大的人。很自然地，他質(zhì)疑自己活著的必要性，也曾想到過(guò)用自殺的方式抗議，但他最終找到了文學(xué)這條路來(lái)解放自己。 想象他寫(xiě)作的艱難，我短暫沉默了，但電話那頭的史鐵生卻笑了起來(lái)，“作透析就像是去上班，有時(shí)候也會(huì)煩，但我想醫(yī)生護(hù)士天天都要上班，我一周只
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