團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理模式-wenkub.com
2025-02-21 11:21 本頁面
【正文】 五月 2112:06 上午 五月 2100:06May 13, 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 00:06:1700:06:1700:06Thursday, May 13, 20231知人者智，自知者明。 12:06:17 上午 12:06 上午 00:06:17五月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 13 五月 202312:06:17 上午 00:06:17五月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 00:06:1600:06:1600:065/13/2023 12:06:16 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 五月 2112:06 上午 五月 2100:06May 13, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 00:06:1600:06:1600:06Thursday, May 13, 20231乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。謝謝大家！再見！靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 p 在團(tuán)隊(duì)管理中，榮譽(yù)機(jī)制通常應(yīng)用于：某項(xiàng)工作出色的員工，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評(píng)選，絕活員工榮譽(yù)稱號(hào)的授予，以員工名字命名的創(chuàng)新技術(shù)成果等。p 鏈鎖管理機(jī)制就是讓團(tuán)隊(duì)成員在某項(xiàng)具體工作上進(jìn)行相互間的 “ 聯(lián)結(jié) ” ，使他們形成臨時(shí)的小團(tuán)隊(duì)，這種形式的的安排，使員工在日常工作中養(yǎng)成與他人協(xié)同的能力與技巧，同時(shí)為員工追求更高工作目標(biāo)提供了動(dòng)力。 “ 賽 ” 提供了公平競(jìng)爭(zhēng)、展示能力的機(jī)會(huì)， “ 練” 提供了以賽代練，不斷提升的平臺(tái)。把普通員工放在管理者的位置上，員工才會(huì)了解管理的繁雜性和重要性，才能提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù)有更深入、透徹的認(rèn)知。員工參與輪值管理，是全員管理思想的延伸和具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代企業(yè)管理中正在探索和實(shí)踐的新型管理模式。p心智模式心智模式 ：： 是根深蒂固于我們的內(nèi)心，并影響我們?nèi)绾握J(rèn)知這個(gè)世界，如何采取行動(dòng)的諸多假設(shè)、成見、思維方式，甚至可以是圖像或印象，例如：我們對(duì)學(xué)習(xí)、工作的看法和印象，或者是愛國(guó)主義精神，會(huì)持久的影響到我們的反應(yīng)和行為。p 員工想通過組織得到什么；團(tuán)隊(duì)與員工的雙贏思考員工于企業(yè)有哪些需求19團(tuán)隊(duì)與員工的內(nèi)在需求分析 以企業(yè)為家： 中國(guó)人的家文化 建立員工的精神家園 精神乞丐 生 存安 全歸 屬被尊重自我實(shí)現(xiàn)20蓋洛普的優(yōu)勢(shì)理論 蓋洛普認(rèn)為這 12個(gè)條件，是測(cè)評(píng)一個(gè)工作場(chǎng)所的優(yōu)勢(shì)，最簡(jiǎn)單和最精確的方法，也是測(cè)量一個(gè)企業(yè)管理優(yōu)勢(shì)的12個(gè)維度。的成長(zhǎng)瓶頸。差距團(tuán)隊(duì)管理者勝任素質(zhì)參差不齊，員工基本職業(yè)化素養(yǎng)嚴(yán)重匱乏團(tuán)隊(duì)管理方式簡(jiǎn)單強(qiáng)硬，缺乏管理技巧、管理能力，員工滿意度低下，缺乏歸屬感團(tuán)隊(duì)管理體系薄弱，缺乏長(zhǎng)效管理機(jī)制，未能形成高效管理模式卓越企業(yè) 一般企業(yè)穩(wěn)實(shí)固 基于人本的管理模式和體系，完善、牢固、堅(jiān)不可摧團(tuán)隊(duì)管理者和員工自覺、自發(fā)，具有高職業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)的勝任力、扎實(shí)基本功基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖導(dǎo)致企業(yè)執(zhí)行無力的三個(gè)基本問題團(tuán)隊(duì)管理的五個(gè)層級(jí)第一級(jí)一人負(fù)責(zé)制第二級(jí)兩長(zhǎng)五大員制第三級(jí)關(guān)鍵要素管理第四級(jí)歐洲 UEP日本 JIT非洲 NUSA美國(guó) PEM第五級(jí)人本管理體系建設(shè)6第五級(jí)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)定位班校 家企業(yè)的 “班 ”主要管理要素：績(jī)效、文化、制度、企業(yè)要求的各項(xiàng)日常管理要求等員工的 “家 ”主要管理要素：?jiǎn)T工關(guān)懷、員工解壓、同事關(guān)系、等企業(yè)與員工的 “校 ”主要管理要素：?jiǎn)T工能力素質(zhì)成長(zhǎng)，工作創(chuàng)新，工作中問題改善等78制約組織效能的復(fù)雜性障礙1卓越管理者卓越管理者勝任素質(zhì)能力訓(xùn)練模型勝任素質(zhì)能力訓(xùn)練模型1. 人本管理人本管理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1