xx年校企合作工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-13 12:36 本頁(yè)面
【正文】 把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。華為集團(tuán)等企業(yè)準(zhǔn)備與我校以訂單式培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需要的、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才。 四、校企合作情況 學(xué)?，F(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地 30 多處，都簽訂了“校企合作協(xié)議”，雙方建立了深度融合的合作關(guān)系，達(dá)到了“比贏”甚至“多贏”的效果。 三、實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合情況 在富士康鴻準(zhǔn) 模具有限公司進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的 60 多名同學(xué)中。去年十月份，我校召開(kāi)了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)，與會(huì)會(huì)員單位達(dá)到 29 家，大多是沿海規(guī)模較大的企業(yè)。校企結(jié)合是確保職業(yè)教育更貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)需求、滿足受教育者需求，促進(jìn)學(xué)校換發(fā)生機(jī)和活力的辦學(xué)捷徑。 搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議， 加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。通過(guò)校企合作，使企業(yè)和學(xué)校高層管理、 工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進(jìn)行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，搭建互利雙贏的平臺(tái)，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方受益。學(xué)校將整合專業(yè)教師和實(shí)習(xí)工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的真正意義上的“雙師型”師資隊(duì)伍。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。學(xué)校將在今后的辦學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校企合一的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研一體”的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學(xué)機(jī)制。專家委員 會(huì)主要工作內(nèi)容： 一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。教務(wù)科各 專業(yè)教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定與企業(yè)合作辦學(xué)的教學(xué)、教務(wù)工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。 ４、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。 除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前 ，已有二十多個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)習(xí)單位項(xiàng)崗實(shí)防，如此，拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，提高了學(xué)生對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。讓 我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會(huì)新科技發(fā)展的技術(shù)人才。突出專業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體系，組織實(shí)訓(xùn)。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應(yīng)該緊緊圍繞企業(yè)對(duì)工人技能的要求展開(kāi)。用成功企業(yè)的形象吸引學(xué)生；對(duì)于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣傳新企業(yè)的投資
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