人教必修1赤壁賦4-wenkub.com
2024-11-13 11:25 本頁面
【正文】 六、布置作業(yè) (注重知識積累，運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行知識拓展沿伸。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。 ” 《 將進(jìn)酒 》 “君不見朝如青絲暮成雪 ， 高堂明鏡悲白發(fā) 。 《 蘭亭集序 》 “向之所欣 ， 俯仰之間 ， 已為成跡 ，猶不能不以之興懷；況修短隨化 ， 終期于盡 。 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 借詠史抒發(fā)自己 ， 壯志難酬的郁悶心情 ， 結(jié)尾的思想較為消極 。 盡管都寫江月，但 《 念奴嬌 (2)都取材于赤壁之風(fēng)光和赤壁之戰(zhàn)的故事。這個(gè) 結(jié)尾意味深長 ， 既照應(yīng)了開頭超然欲仙的快樂 ， 又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害 ，貶謫黃州 ， 但我的日子過得并不錯(cuò) ， 既不寂寞也無苦惱 。作“因?yàn)椤?、“由于”解? 引進(jìn)動作、行為涉及的對象，可譯為 “ 把 ” 介詞 連詞 ：連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的動詞或動詞性短語，表
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