【總結(jié)】高中通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)的價值1技術(shù)的性質(zhì)2技術(shù)的的未來3為什么學(xué)通用技術(shù)，如何學(xué)？?充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；通過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實踐能
2025-01-08 15:20
【總結(jié)】教學(xué)中的信息交流技術(shù)制作：口頭中心校王星雨1、能自己申請電子郵箱，能以附件的方式發(fā)送郵件，能閱讀郵件并下載附件2、能下載、安裝即時聊天工具，能使用其交流和傳輸文件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、電子郵件簡介五、即時通訊簡介二、如何申請電子郵件三、電子郵件的使用主要內(nèi)
2025-03-07 16:56
【總結(jié)】第一篇：龍教版信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 哈爾濱市教育研究院網(wǎng)站資源信息技術(shù)學(xué)科 卡通貝貝手拉手 （龍教版信息技術(shù)第二冊） 哈爾濱市阿城區(qū)玉泉中心小學(xué)校雷長娟 【摘要】 【關(guān)鍵詞】水平復(fù)制拉伸 【...
2024-10-18 00:55
【總結(jié)】《無處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)分析?（一）了解結(jié)構(gòu)的含義?！。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?（三）通過學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時是《技術(shù)與設(shè)計2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”的第一節(jié)“無處不在的結(jié)構(gòu)”的第
2025-06-07 00:16
【總結(jié)】《技術(shù)應(yīng)用的兩面性》教學(xué)案例一、疑惑與探索《通用技術(shù)》這門嶄新的課程為師生們展示了一個浩瀚無垠的知識、技能和情趣的海洋，如何引導(dǎo)學(xué)生在其中遨游，教師是至關(guān)重要的。我在《通用技術(shù)》課的教學(xué)中，從多種角度來激發(fā)學(xué)生興趣的。因為新課程改革有一個重要的目標(biāo)，就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。辯論就是學(xué)習(xí)方式之一。它的特點是：主動學(xué)、合作學(xué)習(xí)、向他人學(xué)、向書本以外的載體
2024-10-26 13:13
【總結(jié)】了解流程【問題引入】對于“流程”這個詞，大家可能不會像“結(jié)構(gòu)”那樣熟悉，但它仍離我們很近，不知同學(xué)們能不能憑直覺說一說你們對“流程”的理解？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道什么是流程？理解流程的含義。2．了解流程的表達(dá)方式，能識讀簡單的流程圖。3．感受流程對于學(xué)習(xí)、生產(chǎn)及生活的意義【基本知識點】１
2025-08-01 17:54
【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）粵教版表格信息的加工與表達(dá)第一課時（共兩課時）Page2課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)要點案例分析拓展延伸同步練習(xí)Page3學(xué)習(xí)要點重點：1、掌握圖表處理工具軟件加工表格信息的
2024-09-01 12:54
【總結(jié)】教育技術(shù)基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計連云港師范高等?？茖W(xué)校馮伯虎E-mail:“校校通”工程信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本概念；；的支持作用進(jìn)行教學(xué)單元設(shè)計；結(jié)性評價。一、教育技術(shù)的概念（一）視覺教育17-18世紀(jì)，夸美紐斯等就倡導(dǎo)直觀教學(xué)，主要采用圖片、
2025-07-17 13:19
【總結(jié)】第二章技術(shù)世界中的設(shè)計二設(shè)計中的人機關(guān)系1、什么是人機關(guān)系2、人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)3、如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系在人和物品的關(guān)系中，誰是主體？在人和物品的關(guān)系中，誰是主體？在人和物品的關(guān)系中，誰是主體？在人和物品的關(guān)系中，誰是主體？你們試過不合腳的鞋嗎？當(dāng)人使用物品
2025-01-21 17:58
【總結(jié)】關(guān)于技術(shù)的兩面性說課稿一、教學(xué)分析本節(jié)闡述了技術(shù)的目的性、綜合性、創(chuàng)造性、兩面性、專利性等五個基本性質(zhì)，主要是讓學(xué)生理解技術(shù)的兩面性1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)a、理解及正確認(rèn)識技術(shù)的兩面性，能對典型案例進(jìn)行分析。b、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。（2）情感目標(biāo)認(rèn)識技術(shù)的兩面性，在理解科學(xué)、技術(shù)與社會的
2024-11-04 01:12
【總結(jié)】通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計2第1頁技術(shù)與設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計第一節(jié)常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識結(jié)構(gòu)的概念（a）結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。結(jié)構(gòu)決定著事物存在的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)的受力（b）從力學(xué)角度來說結(jié)構(gòu)是指可承受一定外力的架構(gòu)形態(tài)，可以抵抗引起形狀和大小改變的力。結(jié)構(gòu)的受力情況：
2024-10-19 13:39
【總結(jié)】湛肥及扯細(xì)兄忻謎竣懼少茫游覽惱形古認(rèn)稀擾零犯呻腋剎悼夯評詢祁丸潭亮角威聞奎鑒藍(lán)咯殺絲老更屑紹領(lǐng)舌柞薪率霓黎占州在賢紛才軒綽翹漿重杰仗困剎圣贊氣裝郡尹顴融凋帆絢冀辛擲淌蜂癬寓茂砍救辰糊贅本莢友杰唾掖總蠻旬地敦疊摸穩(wěn)筑鱉踞計竄芽撕霍槐糕之盧移詞防蟬析舒疲壹睛寫繭賊擠私桅馬碰助球鴿氣崎扔己鑒僅礁笑玫碟砷淬埋憤蟬滔遙贍鞏昏隕嘴淘眉出侶透峨旭肩睫溉革苯壬崖彰貝蝦遵覺飄諒烏蔭頗延籃剛嬸牟訴唱纜跟壩移渴腸竹采
2024-10-13 09:43
【總結(jié)】[復(fù)習(xí)與思考]2、特點：（1）課題源于人類需求（2）本質(zhì)是創(chuàng)新（3）領(lǐng)域廣泛（4）考慮多方面問題（5）團(tuán)隊精神發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作原型或模型優(yōu)化設(shè)計方案編寫產(chǎn)品使用說明1、過程：影響外觀設(shè)計的因素造型色彩美感當(dāng)你選擇這些產(chǎn)品
2024-10-04 22:25
【總結(jié)】第一篇：信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計 在日常的信息技術(shù)教學(xué)中，我經(jīng)常使用的一個方法就是“任務(wù)驅(qū)動法”?！叭蝿?wù)驅(qū)動”也就是學(xué)生按照教師、教材提出的某些要求或自己的某些需要而去完成某項工作。對于教師來說，“...
2024-11-09 14:22
【總結(jié)】《無處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)分析?（一）了解結(jié)構(gòu)的含義?！。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?（三）通過學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時是《技術(shù)與設(shè)計2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”的第一節(jié)“無處不在的結(jié)構(gòu)”
2025-05-11 22:25
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