企業(yè)發(fā)展與組織管理-wenkub.com
2025-01-22 02:17 本頁面
【正文】 2023年 2月 11日星期六 9時 13分 8秒 09:13:0811 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 , February 11, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 11日星期六 上午 9時 13分 8秒 09:13: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 09:13:0809:13:0809:132/11/2023 9:13:08 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 上午 9時 13分 :13February 11, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :13:0809:13Feb2311Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 —— 老子 若能給人以方法的方法，則可以讓人無所不能。 3，吃苦中創(chuàng)新，奉獻中成長，學(xué)習(xí)中提高 生活追求低標準，事業(yè)追求高目標。 —— 梅杰只有高中畢業(yè)，通過自身的學(xué)習(xí)力，能成為英國首相； —— 德克樂爾從小貧寒，邊工邊學(xué)習(xí)，成為今天的德國總統(tǒng)。今天，終生學(xué)習(xí)正在成為時尚口號。通過團隊學(xué)習(xí)，目的是為了使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，只是把各人的智商匯總成團隊智商，才能促進企業(yè)發(fā)展。 2）團隊學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 深度匯談，每個人全部道出心中的設(shè)想，真正一起思考。 3，建立共同愿景 1）三個要求 —— 目 標； —— 價值觀； —— 使命感。 2）堅持 三個要 一要開展境界教育； 二要從 “ 工具性 ” 工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 創(chuàng)造性 ” 工作觀； 三要向極限挑戰(zhàn)。 學(xué)習(xí)型企業(yè)的 雙元、雙層原則 ： 雙元 ：企業(yè)發(fā)展 + 員工發(fā)展。 學(xué)習(xí)不僅能導(dǎo)致知識、信念、行動的變革，還增強了組織的革新能力和成長能力，從而使企業(yè)在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造利潤。 企業(yè)所有創(chuàng)新 、 所有進步 、 所有競爭力的壯大 ， 都源于全體企業(yè)人的學(xué)習(xí)力的提升 。 注意： 企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別。 —— 托尼 ?布萊爾 校企脫節(jié)現(xiàn)象： 學(xué)校 —— 育人不用人； 企業(yè) —— 用人不育人。 思考： 董 事 會？ 企業(yè)組織內(nèi)的角色分配： 決策角色（領(lǐng)導(dǎo)人員， 老板 ） 人際角色（管理人員， 經(jīng)理 ） 技能角色（操作人員， 職工 ） “打的”要素 —— 乘客； —— 司機； —— 輪子； —— 車身； —— 路況； —— 氣象。 “ 公司 ” 即為由社會公眾參與管理和經(jīng)營的法人團體，也就是 “ 股份制企業(yè) ” 之意。 —— 螃蟹行為； —— 雞鴨行為； —— TITANIC現(xiàn)象。 思考： 公司是誰的？員工是否有臨時工與正式工之分 ? 企業(yè)“三人”觀 ——顧客； ——股東； ——員工。 一流的人才做企業(yè)；二流的人才搞科學(xué)。 艱巨 —— 容易 復(fù)雜 —— 簡單 風(fēng)險 —— 安全 認真 —— 馬虎 規(guī)范 —— 隨便 高效 —— 拖拉 認真、規(guī)范、高效是艱巨、復(fù)雜、風(fēng)險的克星 ；馬虎、隨便、拖拉是艱巨、復(fù)雜、風(fēng)險的 邦兇 ！ 活 動 積極做法 消極做法 認真 規(guī)范 高效 馬虎 隨便 拖拉 接聽電話 客戶來訪 …… 員工行為檢討 —— 企業(yè)從事的是 “事業(yè)” 而并非 “印鈔廠” ，超越 “金錢” ； —— 競爭法則是自然法則，風(fēng)險性是企業(yè)的真正本質(zhì)，邏輯起點在市場； 觀點： 競爭無處不在！ 市場只有競爭，沒有壟斷！ 但企業(yè)必須通過創(chuàng)新致力于壟斷！ —— 深藏著“無形的手”與 “ 靈長的人”。 2，國際版 通稱為 艱巨的、復(fù)雜的、風(fēng)險的 事業(yè) 。 這里的“公司”是指什么？ 傳統(tǒng)的企業(yè)是指廠區(qū)、廠房、設(shè)備、機器等有形的“物”的資產(chǎn)； 現(xiàn)代的企業(yè)從本質(zhì)上來講是指以人為載體的知識，而物則是人的載體。 日本自衛(wèi)隊 當前尤其要強調(diào)員工隊伍的專業(yè)技能與職場能力的提升，避免熱情有余而方法不當甚至盲人摸象現(xiàn)象的發(fā)生。 思考： 孔乙已和黃道婆，哪個是人才？ 觀點： 孔乙已有文憑 —— 秀才，但他甚至無法在社會上生存下去，這能叫是人才嗎？黃道婆，童養(yǎng)媳，沒有學(xué)歷，沒有文憑，但她是人才。 —— 企業(yè)的前途來自于員工的工作效率和付出，員工的前途是建立在企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)之上的。 —— 員工必須是合格的企業(yè)員工：有信仰，即認同企業(yè)價值觀；有信任感 ，即團隊合作要以信任為基礎(chǔ)；有信用，即勞動不能只對得起自己的報酬，還要對企業(yè)有貢獻。 2，組織進步的本質(zhì) 人是再生性要素的載體，再生性要素是企業(yè)再生產(chǎn)與組織進步的根本；需要組織內(nèi)部不斷再造，而不是簡單的使用。 知識資本 財務(wù)資本 再 生 性 要 素 非再生性要素 加 工 轉(zhuǎn) 換 產(chǎn)品 投入 產(chǎn)出 產(chǎn)品體 服務(wù) 創(chuàng)意 人品 顧客需求 發(fā)動機 企業(yè)投入 —— 產(chǎn)出模型 自然人、經(jīng)濟人 品牌戰(zhàn)略 人才戰(zhàn)略 供應(yīng)商 人才戰(zhàn)略 人才戰(zhàn)略 品牌戰(zhàn)略 管理當局 人才戰(zhàn)略 顧客附加值最大化 企業(yè)人 、 事業(yè)人 雙品生產(chǎn) 技術(shù) 、 管理 、 勞動 時間 、 信息 、 機會 市場需求 社會需要 自然環(huán)境 人才戰(zhàn)略 智資以求 一個成功的企業(yè)，一定是先找市場， 后辦學(xué)校 ，再開工廠。管理者是優(yōu)秀人品的生產(chǎn)者，然后由優(yōu)秀的人品（職工）去生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品！ 一個成功的企業(yè)，一定是先找市場，后辦工廠。 培訓(xùn)恰恰是人的能力下降的克星，管理的真正責(zé)
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