湖北省黃岡市20xx屆中考語文模擬試題c卷(1)-wenkub.com
2024-11-11 19:11 本頁面
【正文】 這種溺愛與子女對父母的冷漠、埋怨形成鮮明對比，對父母和子女有雙重警示意義。②概括了小說的內(nèi)容。 (2分 )②這樣寫看似重復，實際上是作者 有意為之。 30.①以第一人稱敘述，使小說更具有真實性和感染力?！?(皇帝 )問宋濂，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責 (他 )呢？”不久皇帝看茹太素的奏章 ，有值得采納的內(nèi)容?；实蹎査?，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的， (我不和他們交往，所以 )不能了解他們。（ 4分） 附文言文譯文 宋濂與客人飲酒，皇帝秘密派人暗中偵探監(jiān)視。 24.（ 1）因此人家大多愿意把書借給 我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書。 ；與父母說話溫婉謙和；照顧侍候父母恭謹周到；認真聆聽父母的教誨， 虛心悅納父母的責備。 B、還是應該以書本閱讀為主。 C．成分殘缺，“講述”后面缺賓語中心語，在“斗智斗勇”后加“的故事”； D．語序不當，“不僅?而且?”后的內(nèi)容成遞減關(guān)系，將“不僅”和“而且”后的 內(nèi)容互換。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。 一個名 叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床也修不好，卻聲稱能造屋，所要工錢 是別人的三倍。 要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇 700字左右的記敘文； 或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇 600字以上的散文。 (3分 ) “氣哼哼的”，其原因一樣嗎 ?你是如何看的 ?第 6段寫的是與前文相同的事情，這樣寫重復嗎 ?為什么 ?(6分 ) “超重”為題，請?zhí)骄恳源藶轭}目的好處。 B.“母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，有塞進箱里”，“左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好”這些細節(jié)描寫都表現(xiàn)了“兒行千里母擔憂”的情感。 獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風，摸著臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀 !”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了 ?！蔽医又鴮δ莻€兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又 塞進箱里。 于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。 不時有孩子進到里面去辦理登機手續(xù)，家長只能夠站在候機廳里等，兒行千里母擔憂， 他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢 動的前方。（ 3分） （ 二）閱讀下面小說，完成 29— 32題。 D.【乙】詩用語絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩情畫意與深情厚誼躍然紙上。 【注釋】①杜二甫：即詩人杜甫。 【乙】 魯郡東石門送杜二甫 ? 醉別復幾日，登臨遍池臺。（ 8分） 【甲】 渡荊門送別 渡遠荊門外，來從楚國游。（ 4分） （ 1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑤惡 (wū)：疑問代詞，加強反問語氣?！耙怼蓖耙睢??！奔榷塾[其書，有足采者。”間召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰 ：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》） 【乙】 (宋濂 )嘗與客飲，帝①密使人偵視。既加冠，益慕圣賢之道；又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 “孝”，具體到行為上，指的是什么？ （ 2分） 5段的論證思路作分析。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母的責備會虛心悅納。《禮記一時一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當老人久病在床的時候?！睕]想到當天夜里，這位老母親選擇了輕生。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。 （二）閱讀議論文，完成 18— 20題。 1下列說法有誤的一項是（ ） ③ 段中加 點的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是由于人類的流動，野生動植物也被追加人了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。 ⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進行改造的時候應付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方 式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些”小腦袋”鳥類就會受到相當太的打擊，數(shù)量下降很快。 ⑤對生物多樣性的更大成脅來自于人類
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