湖北省黃岡市20xx屆中考語文模擬試題c卷(1)(存儲版)
【正文】 來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。 D.“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的 準(zhǔn)確性?！眱鹤拥哪樕茈y看 ，出門前扔下一句：“吃飽沒事干。 ⑤除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要。當(dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。笑曰：“誠然，卿不朕 欺。②翼日：第二天。（劃兩處）（ 2分） 彼 盡 忠 于 陛 下 耳 陛 下 方 開 言 路 惡 可 深 罪 。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 C.【乙】尾聯(lián)以“且盡手中杯”結(jié)束全詩，干脆有力，充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調(diào)。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。聽口音，是南方人。 這里，我身旁另一側(cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴(yán)重超重 !”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。 (選自《中國年度微型小說》 ) 2下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( )（ 2分） A.《超重》讓我們看到了這樣的畫面，兒子女兒出國讀 書，在機(jī)場，父母出于愛，為孩子準(zhǔn)備了過多的行李，結(jié)果造成“超重”。 題一：請以“ 陪襯 ”為題目，寫一篇作文。 要求：①選擇一個角度構(gòu)思作文， 600字以上。或：網(wǎng)上閱讀更為有利。 21. C D /陛下方開言路 /惡可深罪。 ”皇帝間或問起大臣們的好壞，宋濂只舉出那些好的大臣說說?！疽摇吭娙私璐嗣髅闹氨磉_(dá)了詩人與朋友即將分別時豁達(dá)的情感。通過它將機(jī)場上的母子、父女的活動聯(lián)系起來，構(gòu)成情節(jié)。 ：人各有所長，亦各有所短，只要揚(yáng)長避短，就一定是可用之人。這樣寫可以突出表明獨(dú)生子女不理解父母是一種普遍現(xiàn)象，使小說揭示的主題更具普遍意義。把朝臣都招來斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說：“ (如果 )沒有景濂， (我 )幾乎錯誤地怪罪進(jìn)諫 的人。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么？宋濂都用實(shí)話相回答。 19..本段先 承接 上文對父母的感恩之心， 提出 “恭敬之心對于行孝也極為重要 ” 論點(diǎn)，然后 引用 《禮記》的話作道理論據(jù)，并 分析 如何做到恭敬。 （儒家、道家的創(chuàng)始人分別是孔子、老子） B.“桑麻”是指“農(nóng)事” “太行山”，是“五行山”。柳宗元聽了覺得這是一個喜歡吹牛的家伙。 (3分 ) 五 .寫作展示。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)В瑤?!都超重啦 !”只聽見她問： “超了多少 ?”語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦。（ 14 分） 超重 肖復(fù)興 那天到機(jī)場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。②徂徠：山名 ，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A.【甲】頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。山隨平野盡，江入大荒流。類似于“怎么，哪里”。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微⑥景濂，幾誤罪言者。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌③何物。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈 伸，弗之怠。 ⑥國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。 ④一個人 從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串。 ④段中通過舉例子說明了斑紋貽貝通過船只播散到西歐和北美海域，使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪本地物種的生存空間。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。這事好還是不好。讀書是一 件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的興趣愛好 、欣賞水平、乃至人生追求。網(wǎng)上閱讀到的信息內(nèi)容龐雜、泥沙俱下、良莠不齊，而 我們中學(xué)生辨別是非的能力尚未健全，容易受到不利 影響。 ①“化”本義為變易、生成、造化 ，其引申義則為改造、教化、培育等 ②引申為包括語言文字在內(nèi)的 各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等等 ③包含著一種正面的理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面 ④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”、“武功”、“野蠻”相對應(yīng) ⑤“文”的本義，系指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義 A．⑤②①④③ B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．④②③⑤① 。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn) 勝佛?！薄皟深w晶亮”作定語，主干是：眼淚涌出來。 D．作為全省“戲曲進(jìn)校園”試點(diǎn)城市 ,今年 ,我市在各中小學(xué)開辟了“戲曲”這一課程，我們學(xué)校選用的課本是《黃梅戲》。ng） 叱 咤 ． 風(fēng)云（ zh22
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1