提高課堂教學(xué)效率的策略-wenkub.com
2025-01-13 20:49 本頁面
【正文】 當(dāng)我們敬重教師職業(yè)，熱愛學(xué)生并勇于開拓創(chuàng)新、不斷完善自身、追求教師職業(yè)人生的卓越之時，我們就已跨入教師職業(yè)幸福的門檻。 經(jīng)營班集體的能力 ? 經(jīng)營：策劃、管理 ? 無論接到什么樣的班級，都要做好對這個班級全體學(xué)生負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備。呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只是浮出水面的那八分之一，而看不到的另一面則占八分之七。 1932年，海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品 《 午后之死 》 中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運(yùn)動之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀?企業(yè)的管理 、 學(xué)校的管理 、 班級的管理許多策略都是相通的 ?？磿彩强唇逃咐?、 班隊(duì)會設(shè)計的比較多 ， 對于經(jīng)典教育名著 、 教育理論的學(xué)習(xí)比較少 。 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動； 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象； 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 中國有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律法規(guī) 中華人民共和國頒布了一系列專門保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)，在國家的根本大法 《 憲法 》 以及許多其他的法律、法規(guī)中，也有不少條款涉及保護(hù)兒童權(quán)利的內(nèi)容?！保▓?zhí)著） ? “眾里尋他千百度。樂于與學(xué)生分享知識、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感，與學(xué)生共同成長。 ? 專業(yè)情意是規(guī)范班主任專業(yè)行為的保證，是班主任專業(yè)日趨成熟的必要條件，在班主任專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中居于核心位置。 圍繞核心，提出了三點(diǎn)具體要求： ? 第一、明確立德樹人是教育的根本任務(wù)，把用社會主義的核心價值體系引導(dǎo)教育學(xué)生融入到教育教學(xué)過程中 。 ? 一名優(yōu)秀的班主任不是僅憑借個人經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心就可以成功的，她應(yīng)該具備完善、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，既包括學(xué)科專業(yè)知識，也包括教育專業(yè)知識，還應(yīng)該形成較高的教育能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心以及正確的職業(yè)價值觀。 我國班主任專業(yè)化正在穩(wěn)步進(jìn)行 2023年，國家頒發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》
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