【總結】《創(chuàng)新思維漫談》2023-03-16楊行健集美大學政法學院《創(chuàng)新思維漫談》上篇了解思維創(chuàng)新掌握創(chuàng)新原理三、從社會領域看四、從知識領域看六、創(chuàng)新思維原理五、從應用領域看二、從經濟領域看一、概念特征定義目
2025-02-26 11:46
【總結】創(chuàng)新教育簡明教程制作:孟現柱第六章創(chuàng)新思維的培養(yǎng)掛衣鉤其實遠不止“那么簡單”第一節(jié)創(chuàng)新思維及障礙突破?一、創(chuàng)新思維?二、思維障礙?三、障礙突破一、思維的基本含義?(一)思維的概念?1、思維是人的一種腦理活動,是人的大腦的一個復雜的過程或稱系統(tǒng)工程,是人在感性認識的基礎上,
2025-01-19 01:13
【總結】劉萬信創(chuàng)新思維勝利高培中心創(chuàng)新思維勝利高培劉萬信生存訓練知識訓練技能訓練態(tài)度訓練精神訓練企業(yè)教育訓練的五個基本層次高培中心訓練層次針對問題相關內容精神訓練怎樣發(fā)揮潛能潛能激發(fā)、心靈成長、職業(yè)
2025-03-05 16:08
【總結】有智者事竟成創(chuàng)新思維訓練課程提綱?認識思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新,從現在開始!?創(chuàng)新思維習慣培養(yǎng)-擴展視角-激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術概述?思維創(chuàng)新實用方法-頭腦風暴法-平行思維:六頂思考帽子
2025-03-08 00:12
【總結】創(chuàng)新思維打開“改變之門”?管理者水平須看他與外界接觸的程度或者他所接受現代化知識的程度來決定。與現代化知識接觸后,會改變想法、觀念與價值,即改變本身的人身哲學與管理哲學。事情變化如此快速,所以除非我們能找出法子,掌握明天的情勢,否則今天一定會迷失。樹欲靜而風不止!?誰也無法說服他人改變
2025-03-04 22:16
【總結】發(fā)散思維人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維,它是創(chuàng)造思維的主要部分——心理學家吉爾福特思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路問題中心問題中心思路思路思路思路思路思路思路思路思路
【總結】創(chuàng)新思維引論蚌埠學陊譚永昡2023年6月9日,中國科學陊第十七次陊士大會、中國工程陊第十事次陊士大會日上午在人民大會埣隆重開幕。中共中夬總書記、國家主席、中夬軍委主席習近平出席會議幵發(fā)表重要講話。他強調,我國科技發(fā)展的斱向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。習近平胡錦濤在十七大報告中指出:“提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)
2025-03-04 21:38
【總結】橫向思維情景模擬?背景:今天天氣微涼帶有雨,室友們原定要去石家莊新開的薰衣草花田玩,而且我們最近一個月只有今天有時間出去,決定到底要不要去?A哎呀。今天下起小雨了。咱還要不要去薰衣草田呢。?B是啊。最近咱就今天有時間,可這破天氣真不給力。?A好啦。別抱怨天氣了。咱們還是好好商量商量去不去吧。?B要不去吧,咱都期待
2025-03-08 00:11
【總結】創(chuàng)新與守成——創(chuàng)新思維的辯證山西省國稅局干部培訓學校李承志13603582406?茍日新,又日新,日日新(商湯盤銘)?刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花?鼎新革故,激濁揚清?百花齊放,推陳出新?新陳代謝,迎新辭舊?日新月異“掌握新技術,要善于學習,更要善于創(chuàng)
2025-03-08 00:10
【總結】主講:茶陵縣委黨校周萍當代干部的創(chuàng)新思維引子如何創(chuàng)新思維一、打開思維的空間,避免“霍布森選擇”二、縮短選擇的時間,避免“布里丹選擇”三、強調結果導向,避免任務導向四、及時制定對策,避免決策僵化五、思維要多腦并用,避免經驗決策探討創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂?!瓭擅?/span>
2025-01-04 10:54
【總結】1、充分了解思維定勢的各種情況,并在創(chuàng)新活動中有意識的努力克服形形色色的思維定勢2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過訓練能在流暢的基礎上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識地用于創(chuàng)新活動。4、了解收斂思維的特點、作用5、通過
2025-03-04 21:45
【總結】創(chuàng)新思維·創(chuàng)新能力第一篇創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?開啟創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力??——創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的核心2/24/20
2025-03-04 22:30
【總結】?你開著一輛車。在一個暴風雨的晚上。你經過一個車站。有三個人正在焦急的等公共汽車。一個是快要臨死的老人,他需要馬上去醫(yī)院。一個是醫(yī)生,他曾救過你的命,你做夢都想報答他。還有一個女人/男人,她/他是你做夢都想嫁/娶的人,也許錯過就沒有了。但你的車只能在坐下一個人,你會如何選擇?第八講創(chuàng)新思維產品創(chuàng)意設計ProductCreati
【總結】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理梁作民梁作民哲學教授、碩士生導師哲學教授、碩士生導師著作:《創(chuàng)新思維訓練》著作:《創(chuàng)新思維訓練》《我思故我狂》等《我思故我狂》等主講:主講:“哲學思維與人生境界哲學思維與人生境界”“中國傳統(tǒng)哲學精華中國傳統(tǒng)哲學精華”等等本課程簡介第一部分第一部分:重塑思維習慣重塑思維習慣第二
2025-01-14 19:41
【總結】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》講師介紹:袁勁松中國思維訓練第一人,柔性思維理論創(chuàng)始人,國內著名思維學專家。研究領域涉及:創(chuàng)新思維、復雜性思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、哲學思維、形象思維、思維腦圖、問題分析和解決、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、腦力技能訓練、團隊創(chuàng)造力
2025-02-26 11:51