五年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課豐收鑼鼓說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-08-27 17:54 本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)：縱觀整個(gè)教學(xué)思路，本課緊緊圍繞課標(biāo)要求，在教學(xué)中把知識(shí)的傳授能力的培養(yǎng)和音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)融為一體，為順利步入中國(guó)民族民間音樂(lè)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。隨后要求學(xué)生即興對(duì)照畫面，把全班分為四組按照四種民族樂(lè)器分類模仿管弦樂(lè)隊(duì)演出樣式，隨《豐收鑼鼓》音樂(lè)徒手演奏。（4）第四部分的聆聽由于與第一部分較為相似，我主要通過(guò)音樂(lè)速度的變化啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的變化。（2）聆聽第二部分時(shí)，我主要從聆聽分辨演奏樂(lè)器入手，并讓學(xué)生隨著音樂(lè)徒手模仿演奏。（3）播放樂(lè)曲中三段鼓樂(lè)：浙江鼓樂(lè)，潮州鼓樂(lè)，戲曲鑼鼓樂(lè)。不僅進(jìn)一步熟悉了三種樂(lè)器，而且熟悉了樂(lè)曲《豐收鑼鼓》的旋律，為欣賞樂(lè)曲埋下伏筆。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)了解了《豐收鑼鼓》中第一主題的典型節(jié)奏，一箭雙雕。我請(qǐng)學(xué)生邊觀看多媒體出示的鼓、鑼、云鑼、鈸、碰鐘和木魚，邊聆聽相應(yīng)的音響鏈接。引入：同學(xué)們，剛才我們一起在熱烈喜氣的音樂(lè)聲中走入音樂(lè)教室，能聽出是用哪一類樂(lè)器演奏的嗎？（生回答后）今天我們將在學(xué)習(xí)中國(guó)民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器和彈撥樂(lè)器的基礎(chǔ)上，再次了解中國(guó)民族樂(lè)器的另一大類樂(lè)器——中國(guó)民族打擊樂(lè)器。下面我來(lái)具體談一談（一） 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程結(jié)合具體的課堂教學(xué)我設(shè)計(jì)了本課以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一） 做到： 為此在欣賞樂(lè)曲的過(guò)程
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