【總結(jié)】語言表達(dá)之得體篇語言的得體,是指在運(yùn)用語言交際時(shí)要注意并適應(yīng)各種語境條件。得體指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,體現(xiàn)語境和語體的要求。語言表達(dá)的得體就是要根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說,所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。方法指導(dǎo)1).注意交際場合
2024-11-19 15:05
【總結(jié)】“語言表達(dá)應(yīng)用”部分?反思?對策2022屆高考語文備考南海一中王世洪2022、2、15一、反思?考綱?考情案例?一、語言知識和語言表達(dá)?能識記基本的語言知識,掌握常見的語言表達(dá)技能。?1.識記?①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音②識記現(xiàn)代漢字的字形?2.表達(dá)應(yīng)用
2025-07-17 19:36
【總結(jié)】一、口語表達(dá):1.下面話語中有幾句表達(dá)不得體,請指出并修改(只修改不得體的部分)。①您老人家今年多大年紀(jì)了?今年種糧的收入不錯吧?(記者采訪一位農(nóng)村老人)②我校楊光同學(xué),有多篇作品發(fā)表在省級以上文學(xué)刊物上,希望他能得到貴校的垂憐。(某中學(xué)老師向高校領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)生)③各位觀眾:我在福州向您現(xiàn)場直播勁旅八一男籃對戰(zhàn)弱隊(duì)福建男籃的比賽。(體育直播員轉(zhuǎn)播比賽)④我是本市下崗職工
2025-08-05 16:52
【總結(jié)】高三語文復(fù)習(xí)講座(17)語言表達(dá)·得體得體,它的詞語含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言,也就是根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說,所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體,是語言表達(dá)的基本要求,也是最高要求。它牽涉的問題很多,
2024-11-27 21:41
【總結(jié)】高考語言表達(dá)應(yīng)用題型設(shè)置特點(diǎn)及解題對策考點(diǎn)說明語言表達(dá)應(yīng)用題涉及面廣,綜合性強(qiáng),能力層級高,逼近了對語文學(xué)習(xí)的終極能力——準(zhǔn)確嫻熟的語用能力的考查,在試卷構(gòu)成中,一般安排在第二卷的第六大題中,共考3道小題,賦12分。從1999年全國高考語文試題到2007年的全國高考語文試題(包括今年其它各大省市的試題)來看,這一大題可謂新穎靈活又開放??忌朐谶@道題上取得高分,必須對考查的題型特點(diǎn)
2025-08-05 18:47
【總結(jié)】《語言表達(dá)》教學(xué)大綱一、課程說明課程編號:182507 開課單位:傳媒學(xué)院課程類別:專業(yè)必修授課學(xué)時(shí):64開課學(xué)期:五教學(xué)對象:主持與播音專業(yè)二、課程的性質(zhì)與任務(wù)語言表達(dá)課是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的必修課,也是其最重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生全面地了解有聲語言表達(dá)的理論知
2025-07-01 00:49
【總結(jié)】播音主持語言表達(dá)——節(jié)奏節(jié)奏是有聲語言運(yùn)動的一種形式。在播音中,節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。我們從四個(gè)方面作一下具體分析。首先,播音節(jié)奏是以思想感情運(yùn)動為依據(jù)的聲音運(yùn)動形式。其次,播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言語流的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。再次,節(jié)奏的核心是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后,播音節(jié)奏的基本要求要立
2025-07-29 21:01
【總結(jié)】高三語文復(fù)習(xí)講座(16)語言表達(dá)·連貫連貫,是語言表達(dá)的基本要求,也是高考的??键c(diǎn)。一、語句連貫的基本條件連貫,就是連接貫通。這是從組合語段乃至成篇的角度提出的要求。要做到語句連貫,必須具備下列條件:1.圍繞中心圍繞中心說相應(yīng)的話,這是組合語段或語篇的首要條件。離開了這一點(diǎn),無連貫可言。例1:下列
2024-11-28 07:25
【總結(jié)】《語言表達(dá)要得體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)語言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語言表達(dá)“得體”題,遣詞用語得體。2、過程與方法目標(biāo):通過教師講授及訓(xùn)練,師生互動,指導(dǎo)學(xué)生把話說的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):做一個(gè)語言得體,具有良好人格的人。教學(xué)方法:講授法教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一導(dǎo)入:從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視
2025-07-30 00:10
【總結(jié)】第一篇:高考語言表達(dá)(簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動)專題復(fù)習(xí)學(xué)案 高考語言表達(dá)(簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動)專題復(fù)習(xí)學(xué)案 高考目標(biāo) 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。考點(diǎn)...
2024-11-16 02:26
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)能力訓(xùn)練 《語言表達(dá)能力訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì) 《“說得美”——語言表達(dá)能力訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)說明】職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與普通高中學(xué)校的學(xué)生最大的不同之處在于職校生畢業(yè)后要直接面臨社會的選擇。...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:高考語言表達(dá)得體練習(xí) 語言表達(dá)得體練習(xí) 1.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請?jiān)?,我們一定照價(jià)賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞,...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)要得體學(xué)案 《語言表達(dá)要得體》教案 一、導(dǎo)入: 某地選美,一位小姐被選中。這位小姐打扮漂亮,言談涵養(yǎng)卻不盡人意。當(dāng)男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的”時(shí),她竟然答道:“什么...
2024-11-16 01:56
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)得體教學(xué)反思 鞏固知識·教給方法·提升能力 ——市級骨干教師示范課教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 新課程改革進(jìn)行得如火如荼,廣大教師對教材的更加挖掘深入,課堂形式也是多種多樣,新課的講授呈現(xiàn)...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】考點(diǎn)突破——掌握核心題型提升專題素養(yǎng)課案1語言表達(dá)簡明、連貫考點(diǎn)1客觀排序題考點(diǎn)解讀語句排序,是要求將一組句子按一定邏輯關(guān)系重新排列,使之有序,是句子銜接的主要考查形式。從命題的基本形式看,高考多以選擇題形式出現(xiàn)。解題指津,整體把握分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、
2024-11-18 20:09