教育政策法規(guī)-wenkub.com
2025-08-02 07:39 本頁面
【正文】 而對于那些需要嚴格界限的、嚴肅對待的、比較穩(wěn)定的教育關系，就需要用教育法律做出具體的、明確的、穩(wěn)定的、可操作的法律規(guī)范和調整。當政黨的教育政策轉變?yōu)閲业慕逃ㄒ?guī)后，其規(guī)范效力就對全體社會成員都有效。文章來源于易賢網(wǎng)(三)教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力不同教育法規(guī)是一種社會規(guī)范，規(guī)定了人們的權利和義務。二、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別(一)教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同教育法規(guī)是由國家權力機關和國家行政機關按法定程序制定的，而教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關和國家行政機關。二是加強教育政策研究隊伍建設，不斷深入實際、調查研究。具體教育政策處于教育政策體系的最低層次，它是針對某一具體教育問題而制定的具體措施。綱領性教育政策是最高層次的教育政策，起著總攬全局的作用。(三)實施中應注意的幾個問題1．著力增強執(zhí)行者的政策意識，把政策偏差和政策失真現(xiàn)象控制在最低限度第一，要全面理解國家和上級教育政策。其中主要渠道是中國共產(chǎn)黨的各級組織、地方各級人民政府和廣大人民群眾。3．國家行政機關包括中央人民政府和地方各級人民政府。黨的基層組織負責宣傳和執(zhí)行上級組織的政策，無權制定政策。(二)教育政策的制定機關我國制定教育政策的機關主要有三個方面。擬定教育政策方案時要注意∶方案應是可行的；方案應估計到全部的正、負效果，并對可能產(chǎn)生的問題提出解決對策；盡可能數(shù)量化；應提出兩個以上的政策方案供選擇。二是抓住要害，選準突破口和時機。 第二節(jié)教育政策的制定與實施一、教育政策的制定(一)教育政策制定的過程1．認定教育政策問題所謂認定教育政策，是指以一定的理論和政策評價資料，對教育政策問題的存在形式、范圍和性質進行系統(tǒng)分析，找出問題產(chǎn)生的原因的過程。8．教師教育政策教師教育政策主要包括師范教育政策；教師繼續(xù)教育政策等。教育人事政策是教育基本政策之一，是調整校長與教師、教師與學生、教師與政府關系的重要手段，是建設一支高素質教師隊伍的基本保證。3．教育經(jīng)費政策教育經(jīng)費政策主要包括國家財政性教育經(jīng)費投入“三個增長”政策；國家財政撥款政策；學校收費政策；社會捐資表彰獎勵政策；學校預算外資金管理政策；學校公用經(jīng)費政策；教師工資政策；貧困生資助政策等。教育體制往往既要通過政策來進行調整，又要通過法律法規(guī)來予以強化。教育體制政策決定著教育的政治方向，規(guī)定著由誰來辦學、誰來管理學校的問題。制定控制標準，是發(fā)揮教育政策控制功能的前提和基礎。另一方面，教育政策的適時調整更新也離不開控制。教育政策的這種特性就是我們所說的教育政策的控制功能。教育政策之所以具有協(xié)調功能，主要是由教育
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