【總結(jié)】29盲孩子和他的影子一二三一、字音字形1.識記生難字xī(嬉)戲哞．哞(mōu)咩．(miē)潺．潺(chán)癢酥．酥(sū)薔薇．．(qiángwēi)pīlì
2025-06-12 01:45
【總結(jié)】我今天所說課的篇目是《盲孩子和他的影子》，它是人教版課程標準實驗教科書七年級上冊第六單元的一篇童話。一、新教材對童話教學的要求《語文課程標準》以新的教學理念為出發(fā)點，為童話科幻作品一類的教學提出了新的具體的目標。即：①在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學作品,能有自己的文學體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】《女媧造人》學案科目：七年級語文班級：七（1）班主備教師：張進云日期：2021年12月3日審閱學習目標①通過復述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運用。②感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。③初步了解神話故事的特點。能力目標1．培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力。2．
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】同學們，有一條河，從古流淌到今；有一片海，從過去喧騰到現(xiàn)在。這河叫愛河，這海叫心海。是愛讓痛苦遠離，是愛讓無助走開，是愛讓盲孩子重見光明，今天，我們學習金波的一篇童話--------盲孩子和他的影子學習目標：、體味文章優(yōu)美的語言。。、關愛弱者的良好品質(zhì)。生字詞
2024-11-24 13:35
【總結(jié)】課題：《盲孩子和他的影子》課型：講讀課。主備人：封毅審核：年級:一年級班級：姓名：學習目標：①摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。
2024-12-03 09:25
【總結(jié)】7C中小學課件1．注音或?qū)憹h字。(6分)哞．哞()咩．咩()潺．潺()xī()戲máng()然眨．巴()情不自禁．()癢酥．酥()曠．野
2024-12-07 15:08
【總結(jié)】一、關于課文的主題，可以從不同的角度來理解。下面兩種說法，你能同意嗎?你還有別的看法嗎?簡要說說理由１、對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。２、在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。設題意圖：幫助學生較準確
【總結(jié)】129、盲孩子和他的影子金波貴陽市花溪第五中學：鄭娟一、教材分析這是一篇美麗的童話，他營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。作者金波在他的文章《感情·盲孩子和他的影子》中寫道：我從大學時代開始發(fā)表作品，大部分是詩。寫詩對于我寫童話，很有好處。詩的特質(zhì)是抒情。能感動自己的，
2024-11-21 05:24
【總結(jié)】《盲孩子和他的影子》課堂實錄青分楚豫（上課的老師我不知道她貴姓。她被學校請來，在一個普通班里上一節(jié)演示課。學生分成六人一小組，共五小組。上課前黑板上有上節(jié)課留下的板書。有人要去擦，她說不用。）師：今天我來給同學們上一節(jié)課。上課前想請坐在后面的同學做一個游戲。有誰愿意來做？我們班誰是最勇敢的人？（坐在倒數(shù)第二排有一個男
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】年級學科集備時間上課時間主備輔備課題《盲孩子和他的影子》學習目標：1、積累“嬉戲、哞哞、潺潺、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。2、了解童話的特點及相關寫作知識，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。3、培養(yǎng)學生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。教
2024-12-08 19:36
【總結(jié)】第28課盲孩子和他的影子R七年級上冊海倫·凱勒(美)?假如給我三天光明：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全竟，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。?第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信
2024-11-17 01:16
【總結(jié)】讀書無疑者，須教有疑；有疑者，須教無疑，到這方是長進。————朱熹豐子愷被國際友人譽為“現(xiàn)代中國最像藝術家的藝術家”。我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術音樂教育家。精通繪畫、書法，亦擅散文創(chuàng)作及文學翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法
2024-11-12 18:22
【總結(jié)】盲孩子和他的影子一、教學目標：1．培養(yǎng)學生速讀、篩選和概括的能力。2．有感情地朗讀課文。3．多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。4．培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質(zhì)。二、教學重、難點：1．多角度理解文章主旨。三、教時安排：一課時教學過程：一、導入：我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】海倫·凱勒(美)?假如給我三天光明:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。?第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個
2024-11-18 02:19
2024-11-17 10:32
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