體育與健康課程標準試題及答案-wenkub.com
2025-08-02 02:23 本頁面
【正文】 四是心理健康與社會適應，包括：培養(yǎng)堅強的意志品質；學會調控情緒的方法；形成合作意識與能力；具有良好的體育道德。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。 八、論述題：30分如何理解新課程標準中的四個基本理念？（一）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學生健康成長。（二）發(fā)揮體育器材的多種功能。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。3）改造場地器材，提高場地利用價值可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。3. 試述如何對體育設施資源進行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。2. 如何對教師專業(yè)素質進行評價？答：體育教師的專業(yè)素質評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。它包括哪些方面資源的開發(fā)與利用？（10分）一是人力資源的開發(fā)與利用二是體育設施和器材資源的開發(fā)與利用三是課程內容資源的開發(fā)與利用四是自然地理資源的開發(fā)與利用五是信息資源的開發(fā)與利用六是時間資源的開發(fā)與利用六問答1. 教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。二是判斷學生在體育與健康學習過程中存在的不足及其原因，以便改進教學。身體健康：指人的體能良好、機能正常和精力充沛的狀態(tài)。（對 ）各地、各校不可根據(jù)教學的實際情況和學生的學習需求，自行確定各水平學生不同體育與健康學習評價內容的權重分配。A、評語式 B、等級制 C、評語和等級制評價相結合培養(yǎng)學生的自信心，堅強的意志品質、良好的體育道德是課程目標哪個方面的內容（ C ）A、運動參與 B、身體健康 C、心理健康與社會適應安全地進行體育活動是哪個領域目標的內容之一。D ）是促進學生達成學習目標的重要手段。）。）是課程學習的重要內容和實現(xiàn)其他學習方面目標的主要途徑。A、課程目標 B、課程理念 C、課程思想 D、課程結構教師的評價應具有很強的權威性，須盡力做到全面和（ A?。?。體育與健康課程強調_實踐性_____特征，重視教學內容的_基礎性_、__選擇性__、以及教學方法的__有效性__、__多
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