人美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-教學(xué)進(jìn)度-wenkub.com
2025-08-02 02:18 本頁面
【正文】 通過小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。教具學(xué)具：小紙盒、彩紙、絨布、剪刀、膠、家居圖片、家具照片等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：讓學(xué)生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。四、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)：課題：娃娃家課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：綜合 探索教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美。（開始—程序—附件—畫圖）。教具學(xué)具：電腦教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。教具學(xué)具：舊掛歷紙、包裝紙、彩筆、剪刀、膠、彩紙等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課：導(dǎo)入：出示會(huì)爬的玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考，和我們以前制作的有什么不同？新授：師：我們的小玩具會(huì)爬，可是它為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？示范說明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：會(huì)爬的玩具課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)爬的玩具。教學(xué)重難點(diǎn)：表現(xiàn)我的老師，生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象。（5）引導(dǎo)學(xué)生利用所帶家鄉(xiāng)景物的圖片進(jìn)行拼貼。（2）師：通過改革開放，我們家鄉(xiāng)發(fā)生的很大的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：畫鄉(xiāng)村或城市的各種變化。小結(jié)：（1）簡(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來概括；（2）易懂，一看就明白它是什么意思；（3）美觀，具有藝術(shù)性。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解圖形標(biāo)志具有的直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征。（3）教材范例欣賞：欣賞同齡人的作品，有單幅畫、有組畫，題材較多。教學(xué)重難點(diǎn)：故事的表現(xiàn)。如制作鳥窩時(shí)，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長(zhǎng)短和粗細(xì)，還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。教具學(xué)具：橡皮泥、色紙、手工工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、教授新課：引導(dǎo)階段（1）導(dǎo)入：播放鳥類活動(dòng)的光盤進(jìn)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、問答。討論：“你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？”課題：小鳥的家課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：你們準(zhǔn)備用什么蔬果制作什么小動(dòng)物呢？三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：要求切蔬果時(shí)要注意用刀安全。B 將小西紅柿用牙簽插入做眼睛。教學(xué)重難點(diǎn)：利用各種蔬果進(jìn)行造型。四、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。探究如何將各種腳印展開奇妙的想象：每個(gè)學(xué)生將他對(duì)某種動(dòng)物的腳印有什么樣的想法說出來（先考慮你對(duì)哪種動(dòng)物的腳印比較熟悉，可以先從它的形狀打開思路。比一比誰說出最多種動(dòng)物腳印的樣子。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維的能力。今天這節(jié)課我們就來研究《美麗的花邊》。學(xué)習(xí)基本的二方連續(xù)圖案制作方法。 選擇你最喜歡的一片葉子，將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對(duì)稱美）（2）探索研究：看課本中孔雀形象問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：利用手中的材料制作有自己獨(dú)特創(chuàng)意的獎(jiǎng)杯。獎(jiǎng)杯的外形變化和大膽的想象力。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：把自己一種難忘的生活體會(huì)，其中包含的酸甜苦辣不同味道，通過抽象的線條、顏色和形狀表現(xiàn)出來。教師引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”的外形和作用。教具學(xué)具：紙杯子、各種味道的調(diào)料、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生通過“聞”、“嘗”的方法來認(rèn)識(shí)“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解力、判斷力和豐富的想象力、創(chuàng)造力。這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。排列：橫，豎等。教具學(xué)具：彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入制作了一份禮物如何用包裝紙就會(huì)使自己的禮物更美觀時(shí)，教師可以將自己制作的可移動(dòng)的包裝紙貼在黑板上。課題：鮮艷的包裝紙課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)(探索階段)完成重疊形狀的設(shè)計(jì)和制作。教具學(xué)具：水果兩個(gè)、幾何圖片、彩色紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：觀察導(dǎo)入：（1）重疊的概念：師出示兩個(gè)水果，做重疊擺放，提問水果產(chǎn)生了什么效果？（2）觀察自然現(xiàn)象：觀察教室窗外的樹，前后樹的重疊，上下、前后樹葉的重疊小結(jié)：自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字課題：重疊的形狀課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。教具學(xué)具：各種能體會(huì)出點(diǎn)線面的物體、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：出示圖畫，這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線、面)新授：（1）介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。四、小結(jié)：今天我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，知
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