人美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-教學(xué)進(jìn)度-文庫吧
2025-07-21 02:18 本頁面
【正文】 的物體、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：出示圖畫，這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線、面)新授：（1）介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法。（3）知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字課題：重疊的形狀課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解重疊形狀的特點(diǎn)，并制作。用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案。教具學(xué)具：水果兩個(gè)、幾何圖片、彩色紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：觀察導(dǎo)入：（1）重疊的概念：師出示兩個(gè)水果，做重疊擺放，提問水果產(chǎn)生了什么效果？（2）觀察自然現(xiàn)象：觀察教室窗外的樹，前后樹的重疊，上下、前后樹葉的重疊小結(jié)：自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。（3）導(dǎo)入課題：《重疊的形狀》發(fā)展階段知識(shí)窗：一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。一樣物體在另一樣物體的上面，也會(huì)產(chǎn)生了重疊。欣賞課本范圖（加深重疊的印象）城市雕塑（世紀(jì)之鐘）、油畫（靜物）、學(xué)生作品重疊形狀的制作a、選擇造型：動(dòng)物、植物或人物b、選擇重疊的方式：上下或前后c、欣賞教師范畫，學(xué)生討論畫中的重疊形狀。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)(探索階段)完成重疊形狀的設(shè)計(jì)和制作。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作四、作品展示分小組展示自己的作品。欣賞他人的作品，并評(píng)述。五、收拾整理，收拾工具和材料。課題：鮮艷的包裝紙課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列，做一張包裝紙。用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達(dá)你的情意。教學(xué)重難點(diǎn)：能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)有規(guī)律的組合花紋。教具學(xué)具：彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入制作了一份禮物如何用包裝紙就會(huì)使自己的禮物更美觀時(shí)，教師可以將自己制作的可移動(dòng)的包裝紙貼在黑板上。游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察（1）老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下（2）學(xué)生交流自己的選擇及原因。（引導(dǎo)學(xué)生從圖案，如幾何：三角形，正方形，圓形等。排列：橫，豎等。顏色等方面去觀察。）（3）教師總結(jié)：用自己喜歡的簡(jiǎn)潔的圖形，按不同的橫、堅(jiān)、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。（繪、拼貼、拓?。W(xué)生制作。（我們每個(gè)人都會(huì)有一天，會(huì)送一件禮物給自己最愛的親和朋友，你會(huì)為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。）四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：五、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：五味瓶課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過品嘗、聽音樂、欣賞畫面、理解生活體會(huì)等方法，理解酸甜苦辣等不同味道的感覺，并用抽象的方法去表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解力、判斷力和豐富的想象力、創(chuàng)造力。教育學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠熱愛生活、品味生活。教學(xué)重難點(diǎn)：通過品嘗、體會(huì)、欣賞等方式體會(huì)酸甜苦辣的感覺，并用抽象的方法去表現(xiàn)。生活中酸甜苦辣不同感覺的體會(huì)和表現(xiàn)。教具學(xué)具：紙杯子、各種味道的調(diào)料、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生通過“聞”、“嘗”的方法來認(rèn)識(shí)“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。（出示放有糖、鹽、醋、辣椒、藥片的“五味瓶”）學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)并口頭描述“五味”帶給自己的感覺。如：吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……新授：教師出示不同顏色的卡片，引導(dǎo)學(xué)生分析心理感受，并以游戲的形式把對(duì)應(yīng)“味道”的顏色找出來。如紅辣、綠 酸、白 咸、黑 苦、黃 甜、褐色 甜、紫 甜、紫 酸出示課題欣賞分析美術(shù)作品，理解大師作品中的酸甜苦辣不同味道，并從中體會(huì)此類美術(shù)作品中酸甜苦辣的表現(xiàn)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”的外形和作用。說出“五味瓶”的用途。討論通過什么方法可以表現(xiàn)出“味道”。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；鹽是咸的；苦瓜、藥片是苦的……再如：可以畫表情；畫顏色；做各種各樣的瓶子。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：把自己一種難忘的生活體會(huì)，其中包含的酸甜苦辣不同味道，通過抽象的線條、顏色和形狀表現(xiàn)出來。課題：得獎(jiǎng)了課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作方法。獎(jiǎng)杯的外形變化和大膽的想象力。教具學(xué)具：制
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1