20xx二年級下冊語文教學(xué)進度計劃-wenkub.com
2024-11-17 22:39 本頁面
【正文】
每單元的寫作訓(xùn)練，認真實施、批改。
及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)
在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。與此同時，多鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。
重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。
識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。學(xué)習(xí)寫日記。
認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。
正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)寫日記。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。
三、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。
3.“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。奉獻與關(guān)愛。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。主動識字的愿望非常強烈。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠程教育資源等。
做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補缺補差工作。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。能理順次序錯亂的句子。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(1)能認真聽別人講話，能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
識字寫字。
(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。
(1)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
關(guān)于練習(xí)。全冊教材安排課文24篇，其中韻文5篇?！白R字”課有三種形式：(1)詞串識字。課文安排了6個單元，每單元4課，共24課。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。
開展豐富多彩的語文實踐活動
實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。重視日常教學(xué)中的口語交際活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際，提高自己的口語交際能力。鼓勵學(xué)生在朗讀中要獨立思考，善于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。 同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能主動識字、寫字。
識字、寫字方面
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和思維力，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式，讓他們善于思考識字方法。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
口語交際
(1)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
(4)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。但不作字形分析，不要求書寫。
(3)繼續(xù)掌
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