一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案-wenkub.com
2024-08-12 00:28 本頁(yè)面
【正文】 （十三）、[冬眠的動(dòng)物]青蛙、蛇、龜、刺猬、松鼠、熊等。 小狗畫梅花。 教室里有一位老師。 我們愛(ài)老師同學(xué)。 五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 小明是一年級(jí)學(xué)生。 風(fēng)越來(lái)越大。 太陽(yáng)從東方升起來(lái)。 小魚從水里跳出來(lái)。 月月跳繩。 牛牛拍皮球。 紅紅的柿子像燈籠。 彎彎的月兒像眉毛。著（zhe）：看著，說(shuō)著；(zhu243。nɡ：長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、長(zhǎng)安。)折(zh233。)折(zh233。ng)折(zh233。)鉤(gōu) 風(fēng)、飛橫(h233。ng)折(zh233。) 山、出、叫、畫、母、發(fā)豎(sh249。ng)折(zh233。ng)鉤(gōu) 吹、它、你橫(h233。)彎(wān)鉤(gōu) 兒、元、北、巴、光、無(wú)、己、提(t237。)鉤(gōu) 小、行、東、找、你、我、才、臥(w242。n④后鼻韻母：（4個(gè)） ang eng ing ong （三）、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、漢字筆畫名稱表筆畫 名稱 例字丶 點(diǎn)(diǎn) 六，廣一 橫(h233。（可以是看圖把句子補(bǔ)充完整，或是看圖來(lái)寫一句話。 2）可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。比如：有的字是筆順筆畫容易錯(cuò)，就可以用數(shù)筆畫的方法復(fù)習(xí)，有的字是讀音容易錯(cuò)，就可以做選擇讀音的練習(xí)，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽(tīng)寫練習(xí)，總之，形式多樣些。）C、 填上合適的詞：1）量詞：（位、個(gè)、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬一（ ）云 一（ ）風(fēng) 一（ ）星 一（ ）葉子2）形容詞：（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做這種練習(xí)時(shí)，要教會(huì)學(xué)生一種方法。（引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）D、多音字：長(zhǎng)、分、樂(lè)、結(jié)、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思）練習(xí)的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境（詞語(yǔ)、句子）選擇正確的讀音。3）生字開(kāi)花4）比一比，組詞。比如： “魚——漁”這一組，“魚”指的是生活在水里的魚類動(dòng)物，而“漁”是指捕魚、謀取這種動(dòng)作，如：漁船、漁村、漁夫……再如“聽(tīng)—廳”這一組，“聽(tīng)”表示用耳朵聽(tīng)到的聲音，而“廳”表示一個(gè)什么樣的房間。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：（1）筆畫：本冊(cè)書中出現(xiàn)的24個(gè)新筆畫。（二）、字詞：復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1） 能準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。 （ ）—（ ），有的學(xué)生就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。（5） 拼寫規(guī)則：j、q、x、y與252。（4） 標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見(jiàn)a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。形近：ie—ei、iu—ui、un—252。C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。 口語(yǔ)交際訓(xùn)練 模擬期末考試三、復(fù)習(xí)方法按單元進(jìn)行要點(diǎn)復(fù)習(xí)。 （4）通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充。 （3）多寫要求會(huì)寫的字。 語(yǔ)文園地三（74~88頁(yè)） （1）熟讀課文 （2）通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 （4）通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充。 （2）通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 第三部分：句子的復(fù)習(xí) 認(rèn)識(shí)句子；認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。字寫得正確、端正、整潔。 全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、又10篇課文。另外，補(bǔ)差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。3．關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。閱讀上則表現(xiàn)出不會(huì)聯(lián)系前后靈活運(yùn)用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空?！痹谝艄?jié)中的變化、“ie、ian”和“252。 2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。一年級(jí)起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。e、252。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通順。學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認(rèn)真對(duì)待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。二、復(fù)習(xí)計(jì)劃本冊(cè)書包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。 復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 打?qū)嵳Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)類型： 復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲
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