【正文】 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。 語文園地四（89~101頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。 語文園地五（102~119頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。 語文園地六（120~139頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。 口語交際訓練 模擬期末考試三、復習方法按單元進行要點復習。分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。四、復習內(nèi)容：（一）、漢語拼音：復習目標：（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。（2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。（3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。（4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。復習要點及方法：（1） 聲母：A、 形近字母：b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。B、 音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)給學生指出，翹舌音在前，平舌音在后。（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—252。n音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助學生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個和相關(guān)復韻母對應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。（4） 標調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語拼音的標調(diào)規(guī)則，可以幫學生復習有關(guān)的兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背，關(guān)鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學生反復練習。（5） 拼寫規(guī)則：j、q、x、y與252。相拼的規(guī)則。很多學生在音節(jié)的合成時都知道252。上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：j （ ）—（ ），有的學生就不知道上的兩點要還原了。關(guān)于拼音，我們復習的形式可以有：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補充完整。5）給音節(jié)標聲調(diào)。6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7）看圖選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。在復習時，我們也要盡可能地調(diào)動學生的積極性，不要把一節(jié)復習課死氣沉沉，枯燥無味，也不要把復習課搞成題海戰(zhàn)術(shù)，或是上成練習課，學生疲于應(yīng)對。我們在課上要結(jié)合所要復習的知識點，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，在玩中學，在玩中復習和鞏固，這樣符合新課標的要求，符合低年級學生的興趣和需求，能極大激發(fā)學生主動參與的興趣。激發(fā)學生的主動意識，讓學生在自主中建構(gòu)知識、運用知識，形成能力。（二）、字詞：復習目標：（1） 能準確認讀400個生字，會寫100個生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。（2） 復習和掌握一些常用的識字方法。（3） 進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。復習要點及方法：（1）筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫。（2）偏旁：本冊出現(xiàn)的生字，獨體字比較多，這些獨體字有一部分有了一些變化，成了偏旁，我整理了一些，供大家參考：（木字旁、蟲字旁、女字旁、月字底）（3） 漢字：A、 讀音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀、吧……2（詞綴）子、頭、面、里……3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……4（變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、怎么、我們……飛過來、吹一吹、舍不得……這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。B、 同音字、音近字： 升—生、友—又、漁—魚、子—字、馬—螞、時—十、她—他公—工、和—何、風—豐、聽—廳、點—電、貝—背、月—樂這些同音字是同學們最容易