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【正文】 英文部分Times New Roman，小四；漢語部分:宋體 小四號；，兩行及以上懸垂縮進(jìn)3個(gè)字符。9．詞典Hornby, A. S. 2000. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English (6th edition) [Z], ed. Sally Wehmeier. Oxford: OUP.中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室（編），2002，《現(xiàn)代漢語詞典》（The Contemporary Chinese Dictionary）（漢英雙語）[Z]，外語教學(xué)與研究出版社語言學(xué)與辭書部雙語詞典編輯室翻譯編輯。博士學(xué)位論文[D]。6．編著/論文集Giacalone, A. amp。4．專著Bloomfield, L. 1933. Language [M]. New York: Holt.呂叔湘、朱德熙，1952，《語法修辭講話》[M]，北京：中國青年出版社。載文秋芳、王立非（編），《英語學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究》[C]?！误w，小四號，關(guān)鍵詞：連接副詞；大學(xué)英語學(xué)習(xí)者；使用；教學(xué)(內(nèi)容僅供參考)宋體，小四號，粗體 ContentsTimes New Roman，三號，粗體，居中1. Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1Times New Roman 小四， Research Background. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Motivations and Objectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2. The Theoretical Framework of Child Language Learning. . . . . . . . . . . 3 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 A Selective Review of Child Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Child Language Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Child First Language Development. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Child Second Language Development. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Summary of Key Learning Principles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3
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