【總結(jié)】《人的認(rèn)識從何而來》導(dǎo)學(xué)案興隆中學(xué)高二年級政治學(xué)科設(shè)計人:李弘偉教學(xué)目標(biāo):1、識記實踐的概念實踐的特點2、理解實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ):實踐是認(rèn)識的來源;實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力;實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn);實踐是認(rèn)識的目的和歸宿自學(xué)提示:
2024-12-08 16:17
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程人的認(rèn)識從何而來??1杭州第二中學(xué)周葉菲NO實踐,NO認(rèn)識IPHONE4S的SIRI,代表了人類開發(fā)手機(jī)智能的新階段。深化了人類對通信工具的認(rèn)識。認(rèn)識從何而來呢?需要經(jīng)過大量科研人員和客戶的具體實踐。2實踐對我們的認(rèn)識起著怎樣的作
2024-11-18 00:12
【總結(jié)】道德從何處來中國人從小就習(xí)慣給人貼上“好人”和“壞人”的標(biāo)簽,我們這一代人可能感觸更深。小時候看電影不多,一看電影便要問爸爸媽媽,這是好人還是壞人?后來發(fā)現(xiàn)我們這代人最幸福,因為好人壞人一看就知道。文化大革命時期的電影,主人公一定是“高大全”的英雄人物,反面角色則是胡漢三、南霸天、黃世仁那樣的人,從長相上就能看得出來。這樣一種“非黑
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】人的認(rèn)識論從何而來教案(一)、實踐及其特點1.實踐的含義?!笳n堂探究:(1)談?wù)勀銓嵺`的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實踐與上述觀點的不同?!筇骄刻崾荆?1)同學(xué)們可以談出自己對“實踐”概念的感性認(rèn)識,不必苛求準(zhǔn)確,如實踐就是人們做事情,譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學(xué)、演員表演、科學(xué)家做實驗等。但這里提前告訴同學(xué)們
2024-12-09 09:24
【總結(jié)】NanjingUniversity癌癥,你到底從何而來南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院魏繼武NanjingUniversity背景癌癥威脅人類生命2022年2020年全世界新患者1200萬2022萬死亡者760萬1000萬中國新患者250萬/年550萬/年死亡者1
2025-01-06 06:34
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識從何而來(實踐的含義、特點)(實踐是認(rèn)識的來源、動力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿)自學(xué)提示一、人的認(rèn)識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動◇實踐是以人為主體,以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動;◇實踐是一種直接現(xiàn)實性活動,可以把人腦中的觀念
2024-11-18 14:11
【總結(jié)】一、選擇題1.毛澤東指出:“如果有了正確的理論只是把它束之高閣,并不實行,那么這種理論再好也是沒有意義的?!边@段話說明A.認(rèn)識是實踐的目的和歸宿B.人們認(rèn)識世界的根本目的是豐富認(rèn)識、發(fā)展認(rèn)識C.人們認(rèn)識世界的最終目的是為了回到實踐中去,為實踐服務(wù)D.人類不是為了實踐而認(rèn)識,而是為認(rèn)識去實踐2.恩格斯指出:社會一旦有技術(shù)上的需要,這
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程人的認(rèn)識從何而來佛岡縣第一中學(xué):鐘艷芬哲學(xué)家問船夫:“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎?”“不懂。”船夫說?!澳愕纳鼉r值失去了三分之一,”哲學(xué)家說,“你懂哲學(xué)嗎?”“更不懂?!闭軐W(xué)家感慨:“那你的生命價值就失去了一半!”一個巨浪把船打翻,哲學(xué)家掉在河里。船夫問:“你會游泳嗎?”“不會,不會!”船夫說:
2024-11-18 00:52
【總結(jié)】教育智慧從何而來【講課主題】:進(jìn)行教學(xué)行為反思,努力做一名專業(yè)化研究型的骨干教師一、找準(zhǔn)位置,做完善課程改革的促進(jìn)者。1、課程方案僅是一個平面藍(lán)圖,只有落實到課堂教學(xué)中,才能變的鮮活,富有生機(jī)與活力。面對“理論與實踐的高落差”不能等、靠、要,而是應(yīng)該找準(zhǔn)位置,做完善課程改革的促進(jìn)者。2、走內(nèi)涵發(fā)展模式。改善學(xué)校教學(xué)管理——提高教師教學(xué)能力——優(yōu)化教學(xué)過程——改善學(xué)習(xí)方式——提
2025-04-28 20:32
【總結(jié)】一、選擇題部分1.“入山見木,長短無所不知;入野見草,大小無所不識。然而不能伐林以作屋,采草以和藥,此知草木所不能用也?!痹斐缮鲜霈F(xiàn)象的根本原因是A.不懂得實踐是認(rèn)識的來源B.不懂得實踐是認(rèn)識的目的C.不懂得實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力D.不懂得實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)2.人們利用阿爾法磁譜儀深入
2024-12-02 08:28
【總結(jié)】 第1頁共3頁 處變不驚從何而來處變不驚的 剛剛過去的7月,有兩個地區(qū)因遭受百年不遇的特大暴雨而 引發(fā)的山洪之劫令人關(guān)注:一個是山城重慶,另一個則是河南 XX縣區(qū)。然而,同樣是“百年不遇”,...
2024-09-23 02:10
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號”三維圖像“嫦娥二號”于2022年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關(guān)注熱點——“嫦娥二號”“嫦娥工程”是一種什么活動?改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會主義和
2024-08-13 09:03
【總結(jié)】 第1頁共16頁 質(zhì)量與安全從何而來 生命是我們一切生活之源,它得依靠質(zhì)量與安全來保證。質(zhì) 量與安全,是我們的生命之本;不管它在哪里,是我們始終不能 被放松也不能被遺忘的關(guān)鍵所在。既然它始終...
2024-09-21 16:06
【總結(jié)】第一篇:孩子對父母敵意從何而來 孩子對父母敵意從何而來 孩子墮落誰之過? 寧寧15歲,他的爸爸和媽媽都是音樂教師,親戚們也都喜歡音樂,他的家庭被朋友們戲稱為“音樂世家”。寧寧從小便被父母在音樂方...
2024-10-28 12:00
【總結(jié)】 第1頁共3頁 質(zhì)量與安全從何而來 當(dāng)今,人們在日常生活消費當(dāng)中最關(guān)心的是什么。當(dāng)然是質(zhì) 量與安全。質(zhì)量與安全,同我們的生活我們的生命息息相關(guān)。我 想我們當(dāng)中大多數(shù)人日常消費心理是不會缺乏想...
2024-09-21 16:04