生態(tài)學學科建設與發(fā)展規(guī)劃-wenkub.com
2025-08-01 04:00 本頁面
【正文】 依托我校建立的生態(tài)學重點學科，無疑可搶占先機，對這些地區(qū)產(chǎn)生輻射作用。學科所依托的生物資源與環(huán)境科學學院是吉首大學創(chuàng)辦最早的學院，師資力量雄厚、儀器設備先進，學科和科研平臺較高。 人才培養(yǎng)功能在開展科研的同時，技術(shù)研發(fā)能力也將得到提升，預計每年可將鑒定成果35項，申請和獲得發(fā)明專利58項，并逐步實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，切實取得良好的社會和經(jīng)濟效益。 省撥學科經(jīng)費按省教育廳文件要求執(zhí)行。一是由省教育廳撥款的學科建設項目費用（每年10萬元）；二是學校按不低于1：1的比例提供配套資金（每年10萬元）；三是省部共建實驗室、省高校重點實驗室項目及國家級特色專業(yè)建設項目；四是學校博士點建設專項。（一）本學科建設資金的來源與依據(jù)加強學風建設，必須（1）靠正面宣傳、教育，強化意識；（2）靠開展活動，比如學術(shù)報告活動、科技節(jié)活動、學科優(yōu)秀成果評選等，營造氛圍。 進一步加強學科團隊建設尋求國內(nèi)外合作，特別是要用好中山大學對我們的對口支持，搞好與我們有良好基礎的中科院沈陽應用生態(tài)所、植物研究所、昆明植物研究所等的合作關(guān)系，努力開拓合作領域，不斷提高科研水平和創(chuàng)新能力，逐步擴大本學科的影響力和知名度，增強在省內(nèi)的競爭能力。 進一步更新觀念 2011年12月2012年11月 （1）制訂創(chuàng)新團隊建設方案，選送方向帶頭人或骨干12人到國外或重點大學訪問交流，引進或晉升教授1人、博士生導師2人；（2）迎接省教育廳專家對本學科的評估驗收，確保達到“優(yōu)秀”水平，正式進入省重點學科行業(yè)；（3）以“植物資源保護與利用省高校重點實驗室”為基礎，正式申報省級重點實驗室，實現(xiàn)平臺的提升；（4）啟動“生態(tài)學”博士點申報工作，支持植物學、動物學碩士點招生，落實碩士生培養(yǎng)方案；（5）協(xié)助共建單位做好“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”研究生教育創(chuàng)新基地、“植物資源開發(fā)與利用”產(chǎn)學研合作示范基地的迎接省教育廳評估驗收工作；（6）申報獲得國家級項目45項（其中國家自科基金23項），省級、地廳級及橫向項目若干，總經(jīng)費160200萬元；（7）申報國家發(fā)明專利35項、獲授權(quán)23項，申報地廳以上科技進步獎34項，獲得省級獎勵23項；（8）發(fā)表學術(shù)論文6090篇，其中國內(nèi)重要期刊50篇，國外810篇（SCI收錄），出版著作34部、教材35部；（9）承辦全國性學術(shù)會議1次，參加全國性學術(shù)會議45人次，或國際學術(shù)會議23人次。 2010年12月2011年11月 2009年12月~2010年11月 2008年12月~2009年11月 （二）年度安排生態(tài)學也是一門應用性很強的學科，其理論都將直接應用到農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、旅游等諸多領域，建設和發(fā)展生態(tài)學對提升我校服務地方能力至關(guān)重要。近幾十年來，針對上述問題的研究探討和解決，現(xiàn)代生態(tài)學科得到了迅猛發(fā)展，其研究范圍逐步擴展，研究層次正向宏觀和微觀兩極發(fā)展,研究手段日新月異，表現(xiàn)出了強大的生命力, 從而決定了它是一門決定可持續(xù)發(fā)展的基礎學科。 （1）對省內(nèi)同類學科的帶動作用：生態(tài)學是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學，是一門具有重要理論意義和實踐價值的生物學分支學科。 （2）科研基礎條件建設：一方面，要嚴格按照省教育廳統(tǒng)一要求，加快對“植物資源保護與利用實驗室省高校實驗室”的建設步伐，使盡快建設到位和發(fā)揮作用，同時新建立35個教學科研合作示范基地和研究基地。 （3）學術(shù)會議舉（承）辦制度：每年舉辦一次省級以上國家級或國際性學術(shù)交流會，通過承擔學術(shù)會議開闊視野、擴大影響和尋求合作與支持。通過舉辦與參與學術(shù)交流會，發(fā)表論文和熱情討論，目的在于得到同行專家的評價和認可。 學術(shù)交流 （4）著作論文：出版科研著作68部、教材810部；發(fā)表學術(shù)論文200300篇，其中三大索引2030篇，國內(nèi)核心期刊100150篇。在指導方式方面，將根據(jù)實際情況，改“合作帶”的指導模式為“合作帶和隔年招生”相結(jié)合的指導模式。在建設規(guī)劃期內(nèi)，從以下幾個方面作好人才培養(yǎng)問題。 人才培養(yǎng)未來幾年平臺建設的主要內(nèi)容是：（1）按照省重點（建設）學科評估指標體系內(nèi)涵，逐一落實各項建設任務，確保建設期滿評估“優(yōu)秀”，順利進入重點學科行業(yè)；（2）按照學校博士點計劃學科建設總體目標，穩(wěn)步推進，力爭在2012年獲得博士點；（3）支持“植物資源保護與利用湖南省高校重點實驗室”按期建成、運轉(zhuǎn)，并獲得優(yōu)秀的驗收評估結(jié)論，順利進入湖南省重點實驗室行業(yè)；（4）支持植物學、動物學在2009年申報和新增為新的碩士點；（5）支持“南方喀斯特草地生態(tài)系統(tǒng)”研究生教育創(chuàng)新基地、“植物資源開發(fā)與利用”產(chǎn)學研合作示范基地建設，最大程度地發(fā)揮這些基地在人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面的功能。 學科平臺建設為進一步支持本學科建設，將聘請35名國內(nèi)外生態(tài)學知名專家作為客座教授，以指導、參與本學科工作。 （1）學科帶頭人的選拔與培養(yǎng)：生態(tài)學為我校正式遴選博士點計劃學科，對學科帶頭人將有更高的要求。盡管本學科是我校師資力量最強和辦學條件交好的重點學科之一，但由于學科帶頭人及主要學術(shù)骨干在國內(nèi)外的影響力還不夠，加之高級別研究成果、成果獎項、論文等不夠，在一定程度上影響了學科的建設與發(fā)展，因此，加強人才培養(yǎng)和引進是本學科未來四年中非常重要的工作之一。 學科團隊建設 管理服務：優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)配制，建立健全學科管理規(guī)章體系，建立生態(tài)學重點學科網(wǎng)頁。建立與包括中科院、中山大學等國內(nèi)外有關(guān)重點實驗室、研究院（所）及企業(yè)的交流、合作機制。 研究條件：儀器設備總值超過1500萬元，其中10萬元以上大型儀器設備3050臺（件）。達到我省高水平研究團隊的總體勢力。 （二）總體目標 二、建設目標與發(fā)展思路
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