優(yōu)秀社會實踐活動總結(jié)報告-wenkub.com
2025-07-31 09:28 本頁面
【正文】 增強了集體榮譽感和自信性，加強了與家長的溝通和理解?！苯處煹恼J(rèn)識和體會通過以上一系列的科技探究實踐活動，使我們深深體會到科技教育模式是靈活多變的，需要教師與學(xué)生產(chǎn)生極大的互動?！庇械恼f：“我這是第一次進(jìn)行這么有趣的科技探究實踐活動，通過觀察、分析、統(tǒng)計、調(diào)查、合作等學(xué)會很多的探索方法。四、活動結(jié)果：本次科普實踐活動不僅提高了學(xué)生對蔬菜種類、營養(yǎng)、種植方法等的了解，還培養(yǎng)了他們熱愛農(nóng)業(yè)的科技意識和從小樹立利用科學(xué)為農(nóng)業(yè)服務(wù)的理想、培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛好、個性特長及身心發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在完成評價單的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我評價與總結(jié)。實踐觀察、記錄的方法。C、塊莖做種法。A、播種法。建議于種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發(fā)現(xiàn)觀察、記錄中的問題。對其種植方法的科學(xué)性、分工的合理性給出一些建議。學(xué)習(xí)運用描述法記錄生長情況。組織學(xué)生觀看綠豆生長視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生口頭描述綠豆的生長情況。學(xué)習(xí)記錄方法觀察綠豆幼芽的圖像。要求學(xué)生根據(jù)表內(nèi)的匯總資料，選擇適合開展種植實驗的蔬菜?；顒与A段學(xué)生活動教師指導(dǎo)活動建議設(shè)計意圖確定種植對象閱讀、歸納常見蔬菜的種植時間、生長周期、生長特點等主要信息，并進(jìn)行口頭交流。讓學(xué)生在觀察、記錄中體會嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度。2）評選：小小營養(yǎng)師（根據(jù)學(xué)生提供的金點子，從營養(yǎng)搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養(yǎng)師、四星營養(yǎng)師，以此類推）板塊三：“小小種植家”（課件：A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多？B、說一說：纖維素的作用是什么？C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開“藥方”。你們喜歡吃蔬菜嗎？我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。）原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當(dāng)中含有維生素C最多的有──（出示課件?；顒舆^程一：了解蔬菜（探究課）通過調(diào)查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些？你們最喜歡什么蔬菜？為什么？這些蔬菜含有豐富的營養(yǎng)，你們知道它們有哪些營養(yǎng)嗎？ 可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營養(yǎng)，為你們的成長出了不少的力，特別是人體離不開的維生素，我們來認(rèn)識兩個新朋友。這么多的蔬菜呀！老師也帶來了
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