【正文】 如果您有興趣和需要，我們可以將最終的統(tǒng)計和分析結(jié)果通過電子郵件的方式反饋給您。非常感謝你的大力支持！來賓職業(yè)教育中心學校電子電器應用與維修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃前期研究課題組一、基本情況（ ） ，當初是以什么為出發(fā)點的（ ）A個人興趣 B職業(yè)前景 C報酬待遇 D聽從父母或他人意見 E其他 ？（ ） ：（ ）？（可多選） B積極參加校內(nèi)、外各種活動 、師姐探討 ？（ ） 二、對專業(yè)教學的看法( ) ，需改進 ( ) ，需改進 ( ) ，需改進 ( ) ，需改進 ？（ ）（可多選）A、政治素質(zhì)的培養(yǎng)，加強個人道德和修養(yǎng)；B、基礎知識的培養(yǎng)，拓寬知識面；C、專業(yè)知識的培養(yǎng)；D、動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)；E、人生觀、敬業(yè)精神和工作態(tài)度方面的培養(yǎng)；F、處理人際關系的能力、組織協(xié)調(diào)能力及協(xié)作精神的培養(yǎng)；G、其它 三、對就業(yè)的看法？（ ）A．重要 ？（ ），很難找到合適工作 ，比普通中學學歷或以下人群要容易，與普通中學學歷或以下人群差不多 ，比高學歷人群還要容易 ？（ ），比其他專業(yè)要容易找到工作 ，跟其他專業(yè)差不多，比其他專業(yè)難找工作 ？（ ） ，你會選擇？（ ） ？（ ） ？（ ）A、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試工 B、智能樓宇技術 C、制冷和空調(diào)設備運行與維修D(zhuǎn)、機電技術應用 E、生產(chǎn)管理 F、市場營銷 G、其他 ？（ ）A、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試工 B、智能樓宇技術 C、制冷和空調(diào)設備運行與維修D(zhuǎn)、機電技術應用 E、生產(chǎn)管理 F、市場營銷 G、其他 ，你優(yōu)先考慮的因素是（ ）：（可選一項或兩項） B .薪酬與福利 F .是否與專業(yè)相符 ？ （ ） B. 學校所在地 ：（ ） B. 外資企業(yè) ，你怎么看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題？ ，不一定是絕對的對口。您的思路和建議將對我校電子電器應用與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)起到至關重要的作用，為了更好地為社會培養(yǎng)合格的人才，請您犧牲大約半小時的時間，結(jié)合實際情況和您的思路回答以下幾個問題。如果您有興趣和需要，我們可以將最終的統(tǒng)計和分析結(jié)果通過電子郵件的方式反饋給您。C、知識結(jié)構(gòu)不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實D、中職中專畢業(yè)生比?？?、本科畢業(yè)生的實踐能力更強F、職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精G、中職校電子電器應用與維修專業(yè)差異太大，難以確定畢業(yè)生的能力特點H、其他 您認為可以通過以下哪種方法改變中職畢業(yè)生“動手能力差，不能吃苦”的情況？（ ）A、師傅言傳身教 B、學校培養(yǎng)C、放在生產(chǎn)第一線錘煉 D、經(jīng)驗積累自然形成四、貴單位對人才的培養(yǎng)您新招聘人才，最希望的崗前培訓方式是：（ ）A、就地自己培訓 B、從職業(yè)學校培訓C、訂單式培訓 D、請相關學校的老師上門培訓貴單位對員工的專業(yè)培訓情況如何？（ ）A、每月一次 B、每季度一次 C、半年一次 D、每年一次企業(yè)培訓的相關內(nèi)容有哪些： 五、貴單位錄用畢業(yè)生時的相關要求貴單位在閱讀畢業(yè)生個人簡歷時，最重視的是哪些方面（請選三項）（ ）A、畢業(yè)學校 B、性別 C、所學專業(yè) D、政治面貌 E、獲獎情況F、社會活動經(jīng)歷 G、外語和計算機水平 H、畢業(yè)生自我評價 I、生源情況貴單位面試畢業(yè)生時，最為重視的是哪些方面（請選三項）（ ）A、精神面貌 B、表達能力 C、專業(yè)水平 D、道德品質(zhì) E、外語水平F、心理素質(zhì) G、身體素質(zhì)（體育特長） H、反應能力 I、思維能力綜合來看貴單位在錄用畢業(yè)生時主要考慮哪些因素（請選三項）（ ）A、學校名氣 B、所學專業(yè) C、學習成績 D、綜合素質(zhì) E、學歷程度F、性別 G、社會實踐\社團活動經(jīng)歷 H、學生干部 I、政治面貌 貴單位認為合格畢業(yè)生應具備哪些素質(zhì)和能力（請選三項）（ ）A、專業(yè)基礎知識 B、外語水平 C、思想道德 D、計算機水平E、人際交往能力 F、身體健康 G、其他特長電子電器應用與維修專業(yè)企業(yè)訪談表尊敬的公司領導：感謝您在百忙中抽空參加本次訪談。4 附表附表1：企業(yè)調(diào)研問卷電子電器應用與維修專業(yè)調(diào)查問卷——企業(yè)篇尊敬的領導：您好！為了了解目前中職電子電器應用與維修專業(yè)需求現(xiàn)狀和問題，我們調(diào)研組希望您能協(xié)助填寫這份調(diào)查表。兩者的銜接是多方面的，其中課程結(jié)構(gòu)的銜接處在核心地位。家用電器維修 掌握常用的儀器儀表和設備的使用和維護； 掌握家用電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能知識和服務、維修知識； 可以獨立完成一般常規(guī)的維修服務。英語 掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的英語應用能力；掌握基本的英語單詞及電子專業(yè)英語單詞。我校認真分析本專業(yè)技術領域畢業(yè)生主要工作崗位、具體工作任務和工作過程,逐步形成以學生勝任工作任務為核心的學習項目或課題,并根據(jù)職業(yè)能力形成的規(guī)律，構(gòu)建以就業(yè)為導向、以崗位需求為依據(jù)、以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。與此同時，我校還開展電子電器應用與維修專業(yè)的優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓，為社會提供專業(yè)培訓，有力地服務了地方經(jīng)濟建設。（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案為使電子電器應用與維修專業(yè)培養(yǎng)的學生符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請企業(yè)專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導委員會委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的作用，每年定期召開專業(yè)建設指導委員會專家會議，針對社會對電子電器應用與維修專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案的意見，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應調(diào)整。所以我?？梢栽诤罄m(xù)人才培養(yǎng)方面加入企業(yè)典型工作任務來改革現(xiàn)有的教學模式，以節(jié)約企業(yè)后續(xù)的培養(yǎng)成本。 人才需求方面通過對當?shù)丶笆⊥怆娮与娖黝惼髽I(yè)的調(diào)研，總結(jié)出中職電子電器應用與維修專業(yè)主要培養(yǎng)面向電子技術行業(yè)生產(chǎn)、管理和服務的人才。具體的數(shù)據(jù)見圖8所示：圖8 學生適應工作的能力調(diào)查分析在校學校期間，畢業(yè)生認為主要需要學習到專業(yè)實踐技能、社會活動能力、自學能力、人際交往能力、組織管理能力等素質(zhì)對后續(xù)的工作有所幫助。提升教師的教學方法是師資培養(yǎng)的重中之重；（4）實驗室建議需要進行理實一體化規(guī)劃，打破以前的理論課、實驗課和實訓課的界限，將理論教學和實踐教學有機地融合在一起，從感性認識入手，加大直觀教學的力度，提高學生的認識能力，在教學過程中加入技能訓練，在訓練過程中加深對知識的理解和掌握。 兄弟院校的建議通過與兄弟院校的調(diào)研訪談，共同探索中職示范校重點專業(yè)的建設。通過與企業(yè)的訪談，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求不相適應，中職學校的畢業(yè)生與企業(yè)需求不對接，學校辦學與企業(yè)用人相脫節(jié)，學校的內(nèi)在需求與企業(yè)的投入惰性相矛盾。圖2 學歷需求分析圖3 人才來源調(diào)查分析通過對企業(yè)調(diào)研了解到企業(yè)對中職學校畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)整體評價如圖4所示，表現(xiàn)出總體評價趨于一般，需求后續(xù)加強學生提高職業(yè)素養(yǎng)。所占比例見圖1所示：圖1 崗位需求量分析 企業(yè)招聘與職業(yè)素質(zhì)要求從學歷需求情況來看，本次針對企業(yè)的學歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智。2 調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析 企業(yè)人才需求分析對于電子電器應用與維修專業(yè)的人才需求，不同類型的企業(yè)需求層次各不相同，但總體趨勢是操作技術工人大部分來自中職、高職的學生，而且總體需求量很大。 在校生調(diào)研問卷在校生調(diào)研問卷見附表3，通過對電子專業(yè)在校生的問卷調(diào)查，來發(fā)現(xiàn)學生對目前專業(yè)教學的看法和對自己未來發(fā)展的打算。通過以上調(diào)研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，將明確了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)運營中電子專業(yè)人員占整體公司的比例、企業(yè)渴望得到哪些素質(zhì)能力的人才以及企業(yè)是否愿意與中職院校共同培養(yǎng)電子專業(yè)人才等信息。（4）畢業(yè)生反饋法在調(diào)研過程中，回訪在企業(yè)中工作的本校畢業(yè)生，了解畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀、工作所需的素質(zhì)技能等；同時進行企業(yè)的滿意度調(diào)查，調(diào)研企業(yè)對于畢業(yè)生的評價和要求。主要就崗位設置、崗位職責、工作過程、技能要求等進行調(diào)研，主要方式有網(wǎng)絡資料收集，畢業(yè)生問卷調(diào)查，赴企業(yè)實地考察、現(xiàn)場交流，與畢業(yè)生座談等。 廣西自治區(qū)（來賓市）電子行業(yè)人才需求178。 電子企業(yè)崗位分類178。 電子行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（全國范圍、廣西自治區(qū)范圍、來賓市范圍）178。調(diào)研時間：2013年10月28日——11月08日調(diào)研組架構(gòu)：調(diào)研目的：根據(jù)教育部、人力資源社會保障部、財政部《關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》（教職成【2010】9號）、《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法》（教職成【2011】7號）文件要求，為把我校電子電器應用與維修專業(yè)打造成中職示范性專業(yè)，通過開展調(diào)研，探索本專業(yè)人才培養(yǎng)改革和課程體系改革，并為后續(xù)人才培養(yǎng)改革和課程體系改革頂層設計提供參考意見和建議。1 人才需求調(diào)研整體思路框架 調(diào)研內(nèi)容178。 電子行業(yè)發(fā)展趨勢（全國范圍、廣西自治區(qū)范圍、來賓市范圍）178。 電子企業(yè)崗位工作任務178。 廣西自治區(qū)