關(guān)愛弱勢學(xué)生工作計劃模板-wenkub.com
2024-08-10 01:20 本頁面
【正文】 要加強農(nóng)村基層未成年人思想道德教育工作。同時教育臨時監(jiān)護人真正負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，注重道德教育，更多地滿足孩子的精神需求。三是通過書信、熱線等形式，加強與留守兒童家長的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的創(chuàng)造條件?！ W(xué)校應(yīng)在留守兒童教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。通過黨委政府的宣傳和呼吁，社會各界對留守兒童給予了更多的關(guān)愛，更多的單位、部門和個人參與到這項工作中來，為關(guān)愛“留守兒童”工作出心出力。通過舉辦家長班級和家長學(xué)校，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，提高了“留守兒童”監(jiān)護人對留守兒童教育、保護的認(rèn)識和水平，明確了職責(zé)，增強了監(jiān)護能力，實現(xiàn)了“三增”、“三減”(即：找錢又管孩子的人增多了，只顧找錢忽失孩子教育的人減少了?！ ∷?、對留守兒童教育管理的建議 二郎鄉(xiāng)通過兩年多來關(guān)愛工作的開展，實現(xiàn)了“四個好轉(zhuǎn)”。二是組建一支留守兒童志愿服務(wù)隊，利用“四在農(nóng)家”和“平安村寨”的創(chuàng)建作為載體，組織留守兒童做一些有意義的公益勞動，讓他們在社會實踐中得到歷練和教育。二是讓留守兒童與其街坊鄰居結(jié)對，使留守兒童在學(xué)校管不到、家長管不好的真空時段有人照管，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助，并隨時反饋留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，便于監(jiān)護人、父母能及時矯正其不良習(xí)慣。二是組建“愛心媽媽”服務(wù)隊伍。為了對前期關(guān)愛留守兒童工作的成果進(jìn)行總結(jié)、整理、反思、論證，同時探索有效的針對學(xué)前留守兒童的管理辦法和模式，形成系統(tǒng)的理論，二郎鄉(xiāng)中學(xué)設(shè)立了專項資金，配備研究人員，在通過前期醞釀后確立了課題《留守兒童心理健康教育策略研究》，報縣教育局審批并于XX年1月3日通過專家組的開題論證。為了確保關(guān)愛留守兒童工程取得成效，鄉(xiāng)中學(xué)制定了《二郎鄉(xiāng)教育系統(tǒng)關(guān)于對留守兒童實行“代理家長制”的綜合量化考核辦法》，實行領(lǐng)導(dǎo)、教師周問責(zé)制，建立公正、合理的激勵評價機制，獎罰分明，對代理家長的工作實行周統(tǒng)計、月量化、定期通報制度。要求家長做到“五個一”(即：一周給孩子打一次，一月給孩子寫一封信，一月在班主任處了解一次孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，一學(xué)期至少在科任老師處了解一次孩子的學(xué)習(xí)情況，一年回來召開一次家長會)。各學(xué)校團支部、少先隊積極組織團員、隊員和留守兒童結(jié)對子。二是加強資料建設(shè)管理。三是成立“留守兒童輔導(dǎo)員隊伍”。領(lǐng)養(yǎng)：要求全校教職工對部分留守兒童進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)，在經(jīng)濟上予以幫助，利用雙休日、節(jié)假日將留守兒童領(lǐng)回家，讓他們感受到家的溫暖。這幾者之間是一個有機的整體，不可分割，正是有了鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排部署，“三關(guān)”工程整體推進(jìn)，學(xué)校在抓留守兒童管理的同時也利用村校結(jié)合、開展“小手牽大手”等活動，以此來推動“三關(guān)”工程的開展，才使得對留守兒童的教育管理效果顯著。關(guān)愛留守兒童是“三關(guān)”工程的一個部分，也是“三關(guān)”工程的重點。 ?。?）讓關(guān)愛留守兒童工作與各項工作有機結(jié)合 一是留守兒童教育管理與學(xué)校管理工作理有機結(jié)合。通過成立以班為單位留守兒童互助組，有效地把留守兒童組織在一起。學(xué)校悄悄話室每周一至周五全天開放，學(xué)生遇到問題隨時都可以到師生悄悄話室，心理輔導(dǎo)教師圍繞“說句心里話”的主題進(jìn)行交流，主要解決學(xué)生心理上存在的問題，引導(dǎo)他們走出困惑。在鄉(xiāng)中學(xué)設(shè)立關(guān)愛留守兒童辦公室，抽調(diào)教師負(fù)責(zé)辦公，對鄉(xiāng)屬各校和全鄉(xiāng)278名代理家長的工作進(jìn)行指導(dǎo)、督檢和考核，雖然代理家長中
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