普高教務(wù)處工作計劃-wenkub.com
2024-08-08 21:37 本頁面
【正文】 以上是本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，望全體教師結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，為提高我校教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面努力奮斗。十月教師個人課改展示課聽、說、評、議課活動，教師教學(xué)常規(guī)材料檢查；10月中旬，校級課改研討課，聽、說、評、議課活動。注重實驗教學(xué)，鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造，制作教具等，成立音體美課外興趣小組，開發(fā)學(xué)生的特長。，做為考核教師辦公紀(jì)律的一項依據(jù)。還要涉獵《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》等方面的知識。：教務(wù)處根據(jù)本學(xué)期第一次月考成績，確定各班學(xué)困生人數(shù)、承包教師及學(xué)生，印發(fā)學(xué)困生登記表及談話記錄本，要求教師制訂轉(zhuǎn)化學(xué)困生計劃，并按計劃實施，一學(xué)期與學(xué)困生談話不少于8次，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化納入教師教學(xué)改革工作考核范疇。（二）教學(xué)常規(guī)管理，抓好師生力行弟子規(guī)活動：開展教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)考試、組織師生觀看弟子規(guī)教育相關(guān)視頻、進(jìn)行踐行弟子規(guī)心得體會交流、演講報告會等系列活動，加大師生力行弟子規(guī)情況的檢查和監(jiān)督的力度，進(jìn)一步弘揚(yáng)孝悌文化。不留懲罰性和重復(fù)性作業(yè)。每學(xué)期英語作文至少批閱8篇（可以是英語日記），要求作業(yè)本和作文、日記本分開。其它5篇可利用作文評改課，采取教師指導(dǎo)、學(xué)生互批、學(xué)生自評相結(jié)合的形式進(jìn)行批改，對于學(xué)生互批、自評作文，教師每學(xué)期至少關(guān)注1篇，其它也要做一般關(guān)注。⑵輔導(dǎo)不能流于形式，要有針對性，體現(xiàn)分層次教學(xué)要求，尖子生側(cè)重于拔高，中下等生側(cè)重于基礎(chǔ)知識，真正做到培優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。⑶青年教師和新上崗教師要求跟蹤聽課，聽本學(xué)科課改骨干教師的課，提高自己的課堂教學(xué)改革能力。(9)學(xué)校信息技術(shù)教研組要做好遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載等相關(guān)工作，信息技術(shù)教育組成員要及時把有效地遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行整理分類、登記造冊，并承擔(dān)本學(xué)科教師的使用培訓(xùn)工作。(6)課堂教學(xué)中，教師要采用先進(jìn)的教學(xué)方法，在教育局教育教學(xué)改革思想的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，豐富、發(fā)展和創(chuàng)新 “以學(xué)生為本的‘三、六、三’教學(xué)模式”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力，時刻關(guān)注學(xué)生是否會學(xué)和學(xué)會，實施分層次教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，課堂上體現(xiàn)全員參與、活動率達(dá)80%、提問率不低于50%。每節(jié)課結(jié)束，教師先說“下課”，然后，學(xué)生說“謝謝老師，老師再見”或?qū)W生說：“老師您辛苦了、再見”后行鞠躬禮；老師說：“同學(xué)們再見”，再行鞠躬禮。
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