【正文】 五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f明”欄中注明。 三農(nóng)培訓(xùn) 資料 — 22— 附件五 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年度“院級(jí)精品課程”申報(bào)表 課程名稱 所屬專業(yè)大類名稱 所屬專業(yè)類名稱 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫） 課程負(fù)責(zé)人 — 23— 所屬學(xué)校 推薦單位 申報(bào)日期 中華人民共和國教育部制 二 ○○ 八年三月 — 24— 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建說明 教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu) 教學(xué)隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)狀況 專任教師職稱結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例） 兼職教師職稱結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例）：長期兼職教師人數(shù)，短期性兼職 教師人數(shù)（頂崗實(shí)習(xí)期間） 教學(xué)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況表（專職教師） ： 專職教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士研究生（含在讀人員）、大學(xué)本科、?？迫藬?shù)合計(jì)值及比例。已立項(xiàng)精品課程 中期檢查不合格者，停止 繼續(xù)使用經(jīng)費(fèi) ，撤銷立項(xiàng) 。 獎(jiǎng)金主要用于獎(jiǎng)勵(lì)院級(jí)精品課程驗(yàn)收后、省級(jí)精品課程和國家級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)后的相關(guān)人員。 5 62 社會(huì)評(píng)價(jià) 社會(huì) 認(rèn)可度 學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書獲取率高，相應(yīng)技能競賽獲獎(jiǎng)率高。 10 42 教學(xué) 隊(duì)伍 結(jié)構(gòu) “雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例 專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。 8 32 教學(xué) 方法 教學(xué)方法的運(yùn)用 根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)， 靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。 6 二 教 學(xué) 內(nèi) 容 25 分 21 內(nèi)容選取 針對(duì)性和適用性 根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué) 生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。其中，一級(jí)指標(biāo)一至六項(xiàng)占總分的 90%，“特色及政策支持”項(xiàng)占總分的 10%。 院級(jí)精 品課程 經(jīng)費(fèi)支持 10000元 /門 (立項(xiàng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi) 4000元， 中期檢查合格支持經(jīng)費(fèi) 3000元，驗(yàn)收合格獎(jiǎng)勵(lì) 3000元 )；申報(bào)省級(jí)精品課程 獲得立項(xiàng)的，學(xué)院 一次性 獎(jiǎng)勵(lì) 20200 元 /門 ；申報(bào)國家級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)的，學(xué)院 一次性 獎(jiǎng)勵(lì) 50000元 /門。 評(píng)估驗(yàn)收合格者正式授予“云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程” 稱號(hào)，稱號(hào)一般保持四年。 立項(xiàng)后一年進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格者半年后可申請(qǐng)?jiān)俅悟?yàn)收，再次不合格者，撤銷立項(xiàng)。 (三 )精品課程的 立項(xiàng) — ６ — 凡申請(qǐng)精品課程建設(shè)，須填寫《云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)申報(bào)表》， 經(jīng) 系 部 同意 ， 并提供相應(yīng)的教學(xué)文件，按 統(tǒng)一安排的時(shí)間 提交 學(xué)院 “示建辦” ， 進(jìn)行資格審查和形式審查， 提出初評(píng)意見， 經(jīng) “ 精品課評(píng)審 小組 ” 審查 通過 后，呈報(bào)院長批準(zhǔn)立項(xiàng)為 院 級(jí) 精品課。 四、精品課程建設(shè)的基本條件和程序 (一 )申報(bào)條件 申報(bào) 院級(jí)精品 課程要求在校連續(xù)開設(shè) 3 年以上， 課程負(fù)責(zé)人 具有 講師以上 職稱 ， 課程 團(tuán)隊(duì) 至少有 4 位 符合任課資格的 主講 教師 （ 不 含課程負(fù)責(zé)人） ，專業(yè)課要有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 。學(xué)院 出臺(tái) 相應(yīng)配套 政策鼓勵(lì)我院教師積極編寫適宜我院教學(xué)，具有 地方 特色的高質(zhì)量的自編教材和講義 ，編寫實(shí)驗(yàn) 、 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，與教材形成互補(bǔ)。 (五 )理論與實(shí)踐并重 加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、綜合運(yùn)用和開發(fā)創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出高職特色。在制定教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)并留有根據(jù)技術(shù)發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充和更新的“接口”，提出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的主要措施。希望通過精品課建設(shè)，引導(dǎo)我院教師樹立高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀， 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)我院教師參加教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究的積極性。 并以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其它課程建設(shè)，通過精品課程建設(shè)提高學(xué)院整體教學(xué)水 — ３ — 平。 學(xué)院精品課建設(shè)實(shí)行學(xué)院立項(xiàng)、課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制 。 具體建設(shè)目標(biāo)： 從 2020 年到 2020 年五年期間， 每年立 — ２ — 項(xiàng)院級(jí)精品課程 36 門，到 2020 年，建成 20 門 以上院級(jí)精品課程， 35 門省級(jí)精品課程， 力爭國家精品課程零的突破 ，從而 形成 院 、省、國家三級(jí)精品課程體系。為保證建設(shè)工作的順利進(jìn)行， 在原有方案的基礎(chǔ)上， 特制定 此方案。 — 、精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。 二、精品課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 和職責(zé) 學(xué) 院精品課程建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)為學(xué)院 “示范性高職院校建設(shè)辦公室” （以下簡稱“ 示 建辦”） ， 負(fù)責(zé)學(xué)院精品課的整體規(guī)劃、立項(xiàng)、檢查和驗(yàn)收，負(fù)責(zé)推薦省級(jí)精品課和國家級(jí)精品課，負(fù)責(zé)精品課的資金 監(jiān)管 。 課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)制定精品課程建設(shè)方案、經(jīng)費(fèi)使用方案、組織實(shí)施方案等工作。 (二 )師資隊(duì)伍建設(shè) 精品課程要由學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 “雙師型”教師主講。 (三 )教學(xué)內(nèi)容改革和課程體系改革 要準(zhǔn)確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理本門課程建設(shè)與教學(xué)計(jì)劃中其它課程的關(guān)系。 (四 )教學(xué)方法和教學(xué)手段改革 繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索適合高職教育的教學(xué)方法，積極采用“啟發(fā)式”、“案例教學(xué)”等先進(jìn)的教學(xué)方法，貫徹“學(xué)為主 — ４ — 體、導(dǎo)為主線、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重”的 原則，將教學(xué)主體從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的能力，普遍形成具有能力本位的教學(xué)互動(dòng)機(jī)制。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)要盡量減少驗(yàn)證性項(xiàng)目，引入綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 (七 )教學(xué)文件完備、工作質(zhì)量高 教學(xué)文件指教學(xué)大綱、教學(xué)日志、實(shí)驗(yàn) (實(shí)訓(xùn) )指導(dǎo)書、 — ５ — 課程設(shè)計(jì)大綱、考試大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、聽課記錄及教研活動(dòng)記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 等，結(jié)合學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)工程的啟動(dòng)，將 對(duì)各教學(xué)文件出臺(tái)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和制度，各種教學(xué)文件的編寫要有章可循、按章辦事。 課程 具有明確的、切實(shí)可行的建設(shè)實(shí)施方案 ， 教學(xué)大綱 、授課教案、 電子課件、 教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、 習(xí)題 庫 、實(shí)踐環(huán)節(jié) 、參考文獻(xiàn)等 教學(xué)資源 基本 齊備。 (四 )精品課程的建設(shè)管理 精品課程建設(shè)實(shí)行“課程負(fù)責(zé)人制”， 課程負(fù)責(zé)人須為學(xué) 院在編教師 。 (五 )精品課程的驗(yàn)收評(píng)估辦法 學(xué)院 精品課程按照《國家精品課程