【正文】 我院大學生心理健康教育工作得到上級部門、學會及領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與認可。創(chuàng)辦、并定期在院內(nèi)發(fā)行《心理健康工作簡報》、心理知識宣傳報紙和卡片。按時按標準發(fā)放授課津貼、值班津貼、咨詢津貼。選用指定教材和嚴格選聘授課教師。五是充分發(fā)揮主渠道作用。構(gòu)建了我院五級學生心理健康信息網(wǎng)絡(luò)和工作體系。三是加強心理健康教育與隊伍建設(shè)。一是重視心理健康教育宣傳工作。（三）項目負責人和主要成員前期相關(guān)理論研究和建設(shè)成果情況 項目負責人基本情況及從事與本項目相關(guān)工作的主要成績。（1）目前，我國經(jīng)濟面臨通脹的形勢，有緊縮銀根之虞。（3）上下同心，其利斷金。 學院黨委、行政已將新校區(qū)心理健康教育與咨詢中心建設(shè)列入新校區(qū)六大亮點建設(shè)工程之一，并在建設(shè)經(jīng)費上予以重點傾斜和支持。因此。 學院實現(xiàn)了自成立七年以來未發(fā)生一起大學生因心理健康問題而自殺或他殺事件，確保了心理健康工作底線，維護了校園的平安與穩(wěn)定。擬在項目具體建設(shè)過程中和驗收評估時，再誠請省內(nèi)知名專家、學者給予具體督導(dǎo)，使該項目建設(shè)達到預(yù)期要求。（1）省委教育工委、省教育廳的重視和支持。我院新校區(qū)學生活動中心大樓現(xiàn)已進入裝修階段，其地理位置大致處于學院教學場所與學生生活場所的中間，詳見附圖二、三。我院每年針對輔導(dǎo)員和班主任進行具有針對性培訓(xùn)，舉辦心理知識講座，專門探討研究學生中心理現(xiàn)象和心理疏導(dǎo)工作的技能，并編寫學生工作心理教育案例，一起探討心理輔導(dǎo)工作的開展。或者根據(jù)需要，對老師進行心理訪談和輔導(dǎo)，以確保教師自身心理健康。作為開展學生工作的主體，奮斗在學生工作第一線的教師及工作人員其自身心理健康也不容忽視。但由于學生心理健康處于動態(tài)發(fā)展狀態(tài)，學生心理測評結(jié)果也具有一定的時效性。我院自2008年起，于每年9月—10月期間對入學新生開展心理健康普查。五級包括學院領(lǐng)導(dǎo)、學生工作部人員、心理健康教育與咨詢中心專職教師、系兼職教師、全院教職員工的教師線五級，和學生工作部、心理健康教育與咨詢中心、心理協(xié)會、班級、寢室的學生線五級。三是加強觀摩教學。二是嚴謹組織教學。本項目創(chuàng)新之處。通過新校區(qū)合格心理咨詢室的建設(shè)，堅持以人為本的理念，關(guān)注師生心理健康，特別是工作人員隊伍的心理健康，從防治心理疾病、加強心理調(diào)節(jié)、完善心理品質(zhì)三個層次，為我院師生提供主動、便捷、及時、有效的心理健康服務(wù)，確保全院師生身心健康的全面發(fā)展。新校區(qū)合格心理咨詢室整體及各房間色調(diào)統(tǒng)一、自然、溫暖，設(shè)備設(shè)施安裝、布置科學、合理，實現(xiàn)來訪者心情與環(huán)境自然和諧的目的，達到對來訪者緊張、壓抑心情予以有效撫慰和緩釋的效果。心理咨詢區(qū)包括預(yù)約等候室、個體咨詢室、團體輔導(dǎo)室、心理測評室、心理宣泄室、沙盤室、音樂治療室。其次，場地位置居中、獨立。建筑物外墻涂料顏色采用淺粉橙色為基色，根據(jù)建筑物的不同外形，嵌以少量白色的長條形、方形和圓形，給人一種溫馨親切的感覺，再與校園內(nèi)的青山、綠水、噴泉相映，使學生心曠神怡、釋減心理壓力，起到環(huán)境育人的效果。25心理健康月”活動，通過講座、心理小測試、問卷調(diào)查、心理電影欣賞、心理情景劇表演、心理晚會、心理沙龍等多種形式宣傳心理健康知識，引導(dǎo)同學們在觀念、知識、能力和心理素質(zhì)等方面健康發(fā)展。積極開設(shè)心理健康知識講座，邀請校外心理健康教師在全校范圍內(nèi)對輔導(dǎo)員和各班級心理委員開設(shè)《心理訪談技巧的訓(xùn)練》心理健康講座系列，從根本上改變學生對心理咨詢工作的錯誤認識和逃避心理，滿足學生心理需求，端正了學生心理健康教育必要性的認識。自2008年起，開設(shè)了《心理健康教育與指導(dǎo)》課程。必修課開展集體備課，凝聚教師集體智慧，凝練出具有高職心理健康教育課程特色的課堂教學。最終形成具有我院特色的“兩線、五級、兩心、五報告、一處理”學生心理健康工作制度體系。建立完善了一系列心理健康教育與咨詢工作制度，如每學年全體學生心理健康普查制度、每學年全體教職員工心理健康普查制度、學生（個案）心理健康報告制度、系學生心理健康周報告制度、學院學生心理健康月報告制度、工作簡報制度和學生心理危機處理工作制度（包括預(yù)警制度、監(jiān)控制度、干預(yù)制度、轉(zhuǎn)介制度、善后制度）。（2）建立健全了一系列規(guī)章制度和工作制度。擬不斷提升心理健康兼職教師的從業(yè)資格層次和學歷層次。擬不斷提升心理健康專職教師的學歷層次和技術(shù)職務(wù)層次。嚴格按照《建設(shè)標準》進行心理健康專職教師隊伍建設(shè)。 學院實現(xiàn)了自成立七年以來未發(fā)生一起大學生因心理健康問題而自殺或他殺事件，確保了心理健康工作底線，維護了校園的平安與穩(wěn)定。2002009年連續(xù)獲得了“湖南省普通高校大學生心理健康教育與研究工作先進集體”和力爭建設(shè)好一個功能齊全、具有高職院校特色、在較長時間內(nèi)不落后于長沙市社會和國民經(jīng)濟發(fā)展水平的、能滿足全院大學生需求和心理健康教育與咨詢工作需要的合格心理咨詢室。學生社團現(xiàn)有“心理協(xié)會”1個院級專業(yè)學生社團。10精神衛(wèi)生周”系列活動。每年舉辦2次現(xiàn)場宣傳與咨詢活動。健康教育與咨詢中心的知曉度達到100%，保證每位同學知曉心理健康教育與咨詢中心的位置和咨詢熱線，咨詢滿意度提高到90%。在改善教學條件的基礎(chǔ)上，努力鉆研適應(yīng)高職學生的心理健康教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教學水平和效果，確保每位學生樹立和掌握牢固的、正確的心理健康觀念、意識和知識。運行管理每年度財務(wù)預(yù)算中按10元/生標準安排了專項經(jīng)費，做到了專款專用。次。次，二級心理咨詢師35元/人次。信件心理咨詢（包括電子郵件心理咨詢）：15元/每封。次。必修課、選修課、專題講座均由教務(wù)處按照學院行政人員參與教學的津貼核發(fā)，并適當提高津貼標準。經(jīng)費投入培訓(xùn)提升每人每年參加了一定時間的專業(yè)培訓(xùn)，每年聘請了2位專家學者來我院進行專業(yè)講座。10精神衛(wèi)生宣傳周”主題活動。教育活動每年面向全院學生開展“53名專職教師，除完成學院正常的心理健康教學與咨詢工作外，1名重點兼顧中心行政管理工作，1名重點兼顧教研室管理工學生工作部主管，職責明確；人員分工合理，職責明確。進一步加強教學、課程、教研室管理，提升心理健康教育教學水平。教學業(yè)務(wù)接受教學部門指導(dǎo)和管理，教學組織納入教務(wù)處總體教學安排，教務(wù)處下達教學計劃，學生工作部組織實施。續(xù)表9：指標指標內(nèi)涵建設(shè)前建設(shè)后前后對比（177。成效和工作戰(zhàn)斗力。）隊伍建設(shè)隊伍管理任心和積極性。通過本項目建設(shè)，我院擬將心理健康專職教師培養(yǎng)納入學院師資培訓(xùn)計劃，爭取每人每年參加至少40學時的專業(yè)培訓(xùn)，爭取在核心期刊上至少發(fā)表相關(guān)論文1篇或參與1項相關(guān)省級課題研究。項目結(jié)項時，專職教師100%獲心理咨詢師二級證書。業(yè)務(wù)培訓(xùn)我院專職教師中3名獲得心理咨詢師二級證書。續(xù)表7：指標指標內(nèi)涵建設(shè)前建設(shè)后前后對比（177。將形成以班級心理委員、心理協(xié)會干事、寢室信息員為主的學生骨干體系，定時定期為學生骨干提供心理培訓(xùn)，同時實行持證上崗，每一位學生骨干都必須通過心理健康教育與咨詢中心的考試合格后方可。對每年的心理健康普查都針對老師和學生建立詳實的檔案，對來訪學生的咨詢記錄和檔案嚴格管理，遵守保密原則，未經(jīng)本人或者監(jiān)護人的允許，不擅自向其他人透露。學生知曉率、滿意度有所提升，并達到建設(shè)要求。開放時間與頻次根據(jù)求助者的需求，心理咨詢室在工作日對學生全天開放，爭取知曉率達到100%，確保來訪學生的100%對咨詢效果滿意、爭取85%很滿意。續(xù)表5：指標指標內(nèi)涵建設(shè)前建設(shè)后前后對比（177。形式多樣，主動有效。咨詢方式及效果以面談為主，結(jié)合電話咨詢?yōu)檩o。每學年定期對全院學生開展有效的心理健康普查工作，形成實事求是的年度學生心理健康普查報告，同時每年度還對全院教師實施心理健康普查，并形成年度教師心理健康普查報告。擬制定9個規(guī)章制度，并繼續(xù)完善工作制度，形成較完備的制度體系。即將峻竣工的新校區(qū)占地600畝，15萬m2的建筑物設(shè)計采用正圓、橢實現(xiàn)環(huán)境陶冶性情、育人的目的。但功能明確團體輔導(dǎo)室01+1心理測評室01+1心理宣泄室01+1沙盤室01+1音樂治療室01+1培訓(xùn)（觀摩）室01+1心理健康教研室01+1續(xù)表1：指標指標內(nèi)涵建設(shè)前建設(shè)后前后對比（177。咨詢、辦公、教學混合在一起新校區(qū)咨詢室擬建于學生活動中心大樓的三樓東邊，有獨立的場所和出入口，位置相對安全、方便、安靜，有利于學生、老師咨詢。該樓三樓東面的場地完全能夠滿足按照《建設(shè)標準》進行我院心理健康教育與咨詢中心建設(shè)的需要。（3）積極向省委教育工委、教育廳申報普通高校合格心理咨詢室建設(shè)項目，并力爭獲得立項；由省委教育工委、教育廳資助一定的專項經(jīng)費。（3）專業(yè)技術(shù)組是本項目建設(shè)的核心部門，組長由學生工作部部長兼任，成員由本院3名心理健康專職教師組成，并聘請了數(shù)名省內(nèi)國家重點本科院校專家、學者擔任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，人才充足為項目建設(shè)提供了前提條件。心理健康教育與咨詢中心建設(shè)日程安排表階段工作內(nèi)容時間負責部門配合部門計劃籌備撰寫《項目申請書》1 月25～29日項目建設(shè)辦公室征求《項目申請書》意見2月1～19日項目建設(shè)辦公室所有職能組申報立項審定《項目申請書》2月22～26日項目建設(shè)指揮部項目建設(shè)辦公室進行院級立項評審3月1～31日提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組提升工程辦公室申報省級建設(shè)項目6月1～30日提升工程辦公室項目建設(shè)辦公室項目建設(shè)1明確功能室和辦公室位置3月15～19日專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室1明確室內(nèi)設(shè)計要求3月20～31日專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室1對各房間進行室內(nèi)設(shè)計4月01～30日室內(nèi)設(shè)計組專業(yè)技術(shù)組1匡算室內(nèi)裝修費用5月01～31日室內(nèi)裝修組經(jīng)費保障組1確定隊伍，組織施工6月1日～8月31日室內(nèi)裝修組紀檢審計組合格咨詢室建設(shè)日程安排表（續(xù)）階段工伴內(nèi)容時間負責部門配合部門項目建設(shè)1對室內(nèi)裝修工程進行驗收9月1～30日室內(nèi)裝修組室內(nèi)設(shè)計組專業(yè)技術(shù)組紀檢審計組2提供儀器設(shè)備配置清單3月15日～30日專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室2提供新增軟件清單4月1～15日專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室2提供儀器設(shè)備供應(yīng)商名單4月16～30日2招標采購儀器設(shè)備5月1日～7月31日儀器設(shè)備組紀檢審計組專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室2安裝、擺放儀器設(shè)備8月1～15日儀器設(shè)備組專業(yè)技術(shù)組2確定儀器設(shè)備售后服務(wù)8月16日～31日2對儀器設(shè)備進行驗收9月1～15日專業(yè)技術(shù)組紀檢審計組項目建設(shè)辦公室3總結(jié)、凝煉工作特色3月1日～9月30日專業(yè)技術(shù)組項目建設(shè)辦公室3建立健全規(guī)章制度評估結(jié)項推薦省內(nèi)知名學者、專家3月1～30日項目建設(shè)指揮部項目建設(shè)辦公室邀請選定的學者、專家指導(dǎo)3月1日～9月30日項目建設(shè)辦公室各職能組院級結(jié)項評估驗收9月01～30日提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組提升工程辦公室申報省級結(jié)項評估驗收10月1日后提升工程辦公室項目建設(shè)辦公室（五）可行性分析本項目在計劃籌備階段，學院及學生工作部組織了項目組成員及有關(guān)人員，就合格心理咨詢室的建設(shè)進行了實地調(diào)研。C、引導(dǎo)心理協(xié)會、紅絲帶協(xié)會積極主動的結(jié)合學院各項主題教育，開展形式多樣、寓教于樂、喜聞樂見的心理健康方面的活動。C、加強對全體任課教師的督促、指導(dǎo)，要求每位任課教師在教學過程中應(yīng)主動關(guān)心學生心理健康，積極開展心理健康教育工作，有效緩解、緩釋學生在學業(yè)、就業(yè)中所承受的心理壓力和緊張情緒。C、每年面向?qū)W生開展兩次以上現(xiàn)場心理咨詢活動，通過多種媒介宣傳心理健康知識。A、每年面向全院學生分別開展“5學生工作部副部長兼任大學生心理健康教育與咨詢中心負責人。學生工作部副部長兼任大學生心理健康教育與咨詢中心負責人。我院已于2006年成立了大學生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（《關(guān)于成立長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院大學生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（長商職院發(fā)[2006]9號］），負責全院大學生心理健康教育與咨詢工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織工作；針對工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題作出決策；督導(dǎo)學院各級職能部門和各工作機構(gòu)及其人員充分履行職責，有序、有力、有效的開展各項大學生心理健康教育與咨詢工作。組織機制進一步完善。①心理健康教育教研室將根據(jù)學院教研室建設(shè)要求，努力加強教研室建設(shè)，爭取成為學院優(yōu)秀教研室之一；每學期將組織3次以上教研或科研活動，不斷提高教學水平和效果，滿足學生對心理健康知識的需求。①我院學工部及各系現(xiàn)均有1名心理健康兼職教師，計7名；兼職教師師生比為1:873。①我院現(xiàn)有心理咨詢專職教師3人，專職教師師生比為1:2035。①通過名種形式全方位對學院心理健康教育與咨詢工作進行宣傳，確保85%、爭取100%的學生知曉心理咨詢室的位置、值班時間。積極主動地與精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)建立暢通，快速的轉(zhuǎn)介渠道，做到轉(zhuǎn)介過程記錄詳實。A、及時、準確收集學生心理危機信息；B、對有嚴重心理危機的學生，認真組織專家和專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行評估；C、嚴密組織對在校的、有嚴重心理危機學生的日常監(jiān)控工作；D、及時、準確收集因嚴重心理危機返家休學學生的在家休養(yǎng)、治療的信息與專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)評估信息。A、進一步強化學工部、心理健康教育與咨詢中心、系、班級、寢室五級縱向信息收集與反饋工作體制；B、充分發(fā)揮寢室信息員（寢室長）、班級心理委員、系心理健康教育專干、專職教師、學工部負責人的作用，形成五級心理健康信息網(wǎng)，以《學生（個案）心理健康報告》、《系學生心理健康周報》、《學院學生心理健康月報》、《學院學生心理健康教育工作簡報》、《學年度全院學生心理健康普查報告》等形式及時、定期、逐級報