心理咨詢中心工作計劃文檔最終定稿-wenkub.com
2024-11-04 22:55 本頁面
【正文】 在認真回顧2010年工作成績的同時我們也看到工作中存在的不足，如：對各學院心理輔導員及班級學生心理委員的相關培訓尚待加強；心理健康知識宣傳的廣度和深度均有待推進。四、學術工作與對外交流心理健康咨詢中心及時總結(jié)工作經(jīng)驗并使之上升為理論，進一步用理論來指導實踐工作，2010年申請承擔了省級文化課題《周星馳電影心理需求探析》，完成了《高職院校大學生心理健康狀況調(diào)查研究》、《體育社會心理學研究對象分析》兩項院級課題的結(jié)題工作。借助課堂擴大心理健康的宣傳力度。陽光心情”協(xié)會是我院發(fā)揮學生自我教育和心理互助的重要組織和形式。“溝通理解關愛，心理和諧健康”的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動，心理咨詢中心在客觀總結(jié)以往心理健康教育宣傳活動的基礎上，廣泛征求有關教師和同學們的意見，為本屆心理健康月精心組織了設計了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強的活動，其中包括現(xiàn)場心理咨詢、心理素質(zhì)拓展營、新生心理健康測查等活動。二、心理健康宣傳教育工作繼續(xù)開展“大學生5〃25心理健康周”活動。具有中重度心理困擾的學生在各因子上分布也不均衡，排在前五位的因子是：人際關系敏感、強迫癥狀、敵對、抑郁、焦慮，其中比率最高的因子是人際關系敏感，有80人，%。對個別咨詢中遇到的具有特殊性的個案，心理咨詢中心 1在嚴格遵守保密制度的前提下與來訪學生所在學院的心理輔導員和輔導員保持聯(lián)系和溝通，及時提供相應的心理防御措施的指導和建議，減少和消除了學生心理危機事件的發(fā)生。2010，心理咨詢中心繼續(xù)承擔全院師生的心理健康教育與心理咨詢工作，中心每周5天向師生開放，截至目前，中心共受理個別咨詢80人次，另回答網(wǎng)絡咨詢提問50人次。班上學生心理狀況的好壞直接關系到學校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學生直接接觸的時間最長，最了解班上學生的心理狀況，因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將。對不良行為點出現(xiàn)象，使學生學習有了榜樣，前進有了方向。四、各班應該設立心理健康教育宣傳欄。所以兩個校區(qū)應該實行教師負責制，保證每個校區(qū)都有心理教師，此外，應該臨聘一些專業(yè)的心理教師參與輔導學生，同時要求我們各班主任擔任起我們的心理聯(lián)絡員的責任，務必讓每個學生都能得到及時的輔導。所以要想開展好心理健康教育工作，首先就要提高我們教師對心理健康教育課程的認識。未來的世界是充滿競爭的，要敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，這是對未來人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關。四月份除正常工作外，我心理咨詢中心來了兩位實習老師，我中心開展《文理分科指導》、《生涯規(guī)劃》、《感恩生活》專題講座。還有，通過一個沙盤就能看透別人的心思這個真的不敢相信，很是懷疑，我很期待自己親自去做這個實驗的，也很期待做完之后老師的分析。學生心理咨詢中心二○一三年三月第三篇：心理咨詢中心觀后感參觀心里咨詢中心2012年3月7日下午,我和同學一行來到了6教14樓心理咨詢中心,之前只是聽說6教14
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