【正文】 （二）能力目標(biāo)，具有對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷、治療和健康指導(dǎo)能力；；。在教學(xué)過程中開展“PBL教學(xué)法”、“CBS教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新能力。前導(dǎo)課程有人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)（含病理生理學(xué)）、藥理學(xué)等；平行課程有預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)等；后續(xù)課程為臨床實(shí)習(xí)。考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)作業(yè)，分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)檔次，滿分100分，占總成績10%。掌握掌握（九）神經(jīng)系統(tǒng)檢查（1）感覺神經(jīng)、運(yùn)動神經(jīng)及植物神經(jīng)功能檢查的臨床意義（2）神經(jīng)反射的檢查方法及病理反射的臨床意義淺反射：角膜反射，腹壁反射，提睪反射深反射：二頭肌反射、三節(jié)肌反射，橈骨骨膜反射，膝反射、跟腱反射病理反射：錐體束征腦膜刺激征熟悉掌握五、實(shí)驗(yàn)室檢查（一）血液檢查理論講授多媒體演示討論1血液一般檢查（1）參考值（2）臨床意義掌握掌握2血栓與止血檢測：PT、APTT、血漿纖維蛋白原（1）參考值（2）臨床意義了解熟悉（二）排泄物、分泌物及體液檢查：尿液檢查臨床意義糞便檢查臨床意義痰液檢驗(yàn)的臨床意義腦脊液常規(guī)及生化檢查的臨床意義胸水常規(guī)及生化檢查的臨床意義腹水常規(guī)及生化檢查的臨床意義掌握掌握熟悉了解了解了解了解（三）臨床常用生化檢查：血清電解質(zhì)，血脂，血糖，心肌壞死標(biāo)志物：CK、CK—MB、肌鈣蛋白，血?dú)夥治鰴z查的臨床意義血清鐵、總鐵結(jié)合力、鐵蛋白，血淀粉酶，血、尿HCG檢測的臨床意義熟悉了解（四）臨床常用免疫學(xué)檢查：乙肝病毒免疫標(biāo)志物的臨床意義腫瘤標(biāo)志物（AFP，CEA，ER，PR、CAl99，CAl25）的臨床意義熟悉了解（五）肝功能檢查（1）參考值（2）臨床意義熟悉掌握（六）腎功能（1）參考值（2）臨床意義熟悉掌握六、心電圖（一）心電圖基本知識了解理論講授多媒體演示討論（二）正常心電圖掌握（三）幾種異常心電圖的特征（1）左、右房室肥大（2）心肌缺血及ST－T改變（3）心肌梗塞（4）過早搏動（5）心動過速（6）心房撲動、心房顫動（7）房室傳導(dǎo)阻滯、室內(nèi)傳導(dǎo)阻滯（8）預(yù)繳綜合征（9）電解質(zhì)紊亂及藥物影響熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉了解七、影像檢查（一）X線檢查基本知識了解理論講授多媒體演示討論（二）正常胸片的特點(diǎn)熟悉（三）常見異常X線胸片的表現(xiàn)：（1）肺炎（2）氣胸（3）胸腔積液（4）浸潤型肺結(jié)核（5）肺癌掌握掌握熟悉熟悉熟悉（四）心臟增大X線表現(xiàn)：（1）二尖瓣型（2）主動脈型（3）普大型熟悉熟悉熟悉.（五）腹部X線片（1）正常腹部X線片（2）腸梗阻的表現(xiàn)（3）消化道穿孔的表現(xiàn)熟悉熟悉熟悉（六）泌尿系陽性結(jié)石的表現(xiàn)熟悉.（七）骨折：長骨骨折表現(xiàn)熟悉（八）CT和MRI了解八、病歷書寫（一）診斷步驟和思維方法病史收集、系統(tǒng)體檢、參考輔助檢查項(xiàng)目進(jìn)行整理與分析。（2）男、女性外生殖器的一般檢查方法及注意事項(xiàng)。（2）聽診：腸鳴音，血管雜音，摩擦音。（4）聽診：各瓣膜聽診區(qū)的部位，正常心音及其產(chǎn)生機(jī)理，第一、第二心音的鑒別方法，心率與心律，心房纖顫的聽診特點(diǎn)，心音變化：第一心音強(qiáng)度、性質(zhì)改變的原因及其臨床意義，第二心音增強(qiáng)、減弱及分裂的原因及臨床意義，三音心律的聽診鑒別，心臟雜音：心臟雜音產(chǎn)生機(jī)理，分析雜音的注意點(diǎn)，各瓣膜區(qū)雜音的臨床意義，心包摩擦音的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)、臨床意義及其與胸膜摩擦音的區(qū)別。胸膜摩擦音的發(fā)生機(jī)理、特點(diǎn)及臨床意義。肺界（包括肺尖部）、肺下界移動度的叩診法及其臨床意義。（2）觸診：語顫的檢查方法，產(chǎn)生機(jī)理，正常和異常胸部語顫的特點(diǎn)。4．具有治病救人、金心全意為人民服務(wù)的高尚醫(yī)德。 6．具有接受新理論、新知識和新技能并使之為實(shí)際工作服務(wù)的能力。4．能夠恰當(dāng)選擇使用實(shí)驗(yàn)室、X線、心電圖、B型超聲等輔助檢查項(xiàng)目，初步判斷其檢查結(jié)果的臨床意義，提示病人檢查前應(yīng)做的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。8．熟悉常用診斷技術(shù)的臨床應(yīng)用；了解常用診斷技術(shù)的基本知識。4．掌握實(shí)驗(yàn)室檢查常見檢查項(xiàng)目的參考值；熟悉常見檢查項(xiàng)目異常改變的臨床意義；了解常見檢查項(xiàng)目標(biāo)本采集的方法。二、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握診斷學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有對疾病做出初步診斷、完成規(guī)范病歷書寫的能力。理論課內(nèi)容以“必需、夠用”為度，實(shí)踐課以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，使學(xué)生熟悉常用診斷理論知識，掌握常用診斷技術(shù)操作方法，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立從事臨床工作所需的基本知識和技能，同時(shí)將執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的內(nèi)容融入教學(xué)中，為學(xué)生執(zhí)業(yè)考試奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括問診、癥狀、體檢、實(shí)驗(yàn)室檢查、其他輔助檢查、病歷書寫、常用診療技術(shù)等。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會由各層級醫(yī)療機(jī)構(gòu)專家、校內(nèi)專業(yè)帶頭人組成，主要負(fù)責(zé)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式構(gòu)建和修訂、課程體系建設(shè)與改革等工作?？己朔矫娌扇√釂枴⒂^察、問卷調(diào)查、筆試、操作考試和綜合測評等方法，并嚴(yán)格實(shí)行教考分離。通過采用PBL教學(xué)法（以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法）、CBS教學(xué)法（以病例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法）、情境教學(xué)法、自學(xué)討論法等多種教學(xué)方法，利用多媒體、視頻、臨床病例分析、仿真教學(xué)、臨床見習(xí)等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力；教學(xué)形式上通過課堂與見習(xí)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)交替，教學(xué)過程中反復(fù)講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式。2．終結(jié)性考核：（40%），期末筆試。2．終結(jié)性考核：（50%），期末筆試。（二）教學(xué)進(jìn)程安排1．各學(xué)期周數(shù)分配表單位：周學(xué)年學(xué)期入學(xué)教育（含軍訓(xùn)）課堂教學(xué)復(fù)習(xí)考試畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)動共計(jì)一121611202181120二31811204181120三5202062020合 計(jì)2704404120362．教學(xué)進(jìn)程安排表（見表4）表4 教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度安排表類別類型課程名稱學(xué)分學(xué) 時(shí) 分 配按學(xué)期安排周學(xué)時(shí)數(shù)123456總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐16周18周18周18周20周20周公共基礎(chǔ)模塊必 修軍事技能（國防教育）2366302周準(zhǔn)崗實(shí)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)23624122形勢與政策116160講座講座講座講座毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論23624122體育46886022體育活動體育活動大學(xué)生心理健康1161061衛(wèi)生法規(guī)23624122計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)468185022就業(yè)指導(dǎo)118108醫(yī)院識崗6講座12大學(xué)英語468501822人際溝通與禮儀23612242專業(yè)基礎(chǔ)模塊必修生物化學(xué)34832163醫(yī)學(xué)心理學(xué)23624122醫(yī)學(xué)倫理學(xué)1181441人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)59648486生理學(xué)59666306病原生物學(xué)與免疫學(xué)46444204病理學(xué)（含病理生理學(xué)）46432324藥理學(xué)（含基本藥物與合理用藥）610860486專業(yè)模塊必修預(yù)防醫(yī)學(xué)3543816　3　診斷學(xué)5905436（見習(xí)16）　　5　中醫(yī)學(xué)5906030　5　　內(nèi)科學(xué)81448856（見習(xí)20）　　44外科學(xué)81448856（見習(xí)20）　　44急診醫(yī)學(xué)3543024　　3　傳染病學(xué)2362412　　2全科醫(yī)學(xué)236306　　　2衛(wèi)生保?。ê竟残l(wèi)生服務(wù)）4725418　4　眼耳鼻喉口腔科學(xué)3544014　　3婦產(chǎn)科學(xué)4724032（見習(xí)16）　　　4兒科學(xué)4724032（見習(xí)16）　　　4精神病學(xué)118144　　　1康復(fù)醫(yī)學(xué)2362214　　　2常用護(hù)理技術(shù)2361422　　　2畢業(yè)實(shí)習(xí)407200720畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯118018拓展模塊選修（要求選修10學(xué)分）醫(yī)學(xué)英語4726012心理咨詢4724230醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)118126人文素質(zhì)與應(yīng)用寫作118108食品營養(yǎng)與衛(wèi)生2362610醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索118810科研設(shè)計(jì)與論文寫作118144衛(wèi)生事業(yè)管理2362610老年醫(yī)學(xué)2362016遠(yuǎn)程會診112210健康教育學(xué)2362610循證醫(yī)學(xué)118108周學(xué)時(shí)26272828畢業(yè)考試執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證模擬考試總學(xué)時(shí)1622710(含實(shí)習(xí)720)1158（%）1552（%）注：選修課未計(jì)算入總學(xué)時(shí)。11）健康教育學(xué)健康教育學(xué)是醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合所產(chǎn)生的交叉學(xué)科，它力圖在醫(yī)學(xué)，尤其是在預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用行為科學(xué)的方法和成就，研究人類行為和健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律，探索有效、可行、經(jīng)濟(jì)的干預(yù)策略及措施。重點(diǎn)內(nèi)容是衛(wèi)生規(guī)劃、衛(wèi)生政策、衛(wèi)生服務(wù)體系、健康保障制度、衛(wèi)生資源管理及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理。主要研究飲食與健康的相互作用及其規(guī)律，以及據(jù)此提出預(yù)防疾病、保護(hù)和促進(jìn)健康的措施、政策和法規(guī)等。主要內(nèi)容包括心理咨詢工作室的布置，咨詢的預(yù)約、轉(zhuǎn)介、收費(fèi)、如何開始會談、如何結(jié)束會談，心理咨詢的基本功和溝通力。本課程的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生了解中華文化發(fā)展的歷史和中國民俗文化，吸取中國傳統(tǒng)文化的思想精髓，學(xué)做一個(gè)道德自律、修養(yǎng)良好、有社會責(zé)任感和歷史使命感的人；培養(yǎng)學(xué)生必備的寫作能力、表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。包括醫(yī)學(xué)科研選題的原則、過程與方法，科研設(shè)計(jì)的要素、原則、類型、量化分析與統(tǒng)計(jì)資料，醫(yī)學(xué)科研中的倫理問題與相關(guān)法規(guī)，臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)及診斷試驗(yàn)評價(jià)與常用指標(biāo)，科研設(shè)計(jì)內(nèi)容與計(jì)劃的撰寫，醫(yī)學(xué)論文、醫(yī)學(xué)綜述的分類、寫作要求和結(jié)構(gòu)、格式等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握防治疾病過程中所必需的護(hù)理基本理論、基本知識、基本技能，并為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范奠定基礎(chǔ)?！秶一竟残l(wèi)生服務(wù)技術(shù)規(guī)范》是基層醫(yī)務(wù)人員開展公共衛(wèi)生服務(wù)必須掌握的基本知識和基本技能，與國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目相對應(yīng)，包括12章：城鄉(xiāng)居民健康檔案管理、健康教育、預(yù)防接種、0～6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、高血壓患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)技術(shù)規(guī)范和中醫(yī)藥技術(shù)規(guī)范。13）精神病學(xué)精神病學(xué)是研究精神疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、疾病的發(fā)展規(guī)律以及治療和預(yù)防的一門學(xué)科。11）預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)是研究環(huán)境因素對健康的影響、疾病的分布規(guī)律，以及制定防治疾病、提高生命質(zhì)量、延長壽命的對策和措施的一門學(xué)科。使學(xué)生能對眼耳鼻喉口腔科的常見病、多發(fā)病進(jìn)行初步的診斷和防治，并具有初步的應(yīng)急處理和開展衛(wèi)生宣教的能力。8）中醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)整合了中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)以及臨床各科的基本知識，主要內(nèi)容包括中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，突出基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)。6）傳染病學(xué)傳染病學(xué)是研究傳染病和寄生蟲病在人體內(nèi)、外環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展、傳播和防治規(guī)律的科學(xué)。4）婦產(chǎn)科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)是研究婦女在妊娠和非妊娠時(shí)解剖、生理變化和生殖器官疾病的診斷、預(yù)防、治療、保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)等的一門學(xué)科。其總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生獲得各系統(tǒng)器官內(nèi)科疾病的基本知識和基本診療技術(shù)，能對常見病、多發(fā)病做出初步診斷、治療及預(yù)防，能對內(nèi)科常見急危重癥進(jìn)行初步救治與轉(zhuǎn)送，為臨床實(shí)踐奠定必要的