教育學(xué)心理學(xué)試題★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教育學(xué)心理學(xué)試題 教育學(xué)心理學(xué)試題 1、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，2、每小題1分，3、共20分)在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的，4、請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的...

2024-10-17 22:56

教育學(xué)心理學(xué)著作-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教育學(xué)心理學(xué)著作 《教育學(xué)》有關(guān)理論、代表人物及著作等 1、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志--清末“廢科舉，興學(xué)校” 2、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制--1902年壬寅學(xué)制，1903年癸卯學(xué)制 ...

2024-10-29 04:58

[教育學(xué)]教師招考--教育學(xué)心理學(xué)名人理論總結(jié)版-資料下載頁

【總結(jié)】目錄一、羅杰斯 2羅杰斯的人本主義 2非指導(dǎo)性教學(xué) 2羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn) 2主要作品 3二、埃里克森 3三、班杜拉社會學(xué)習(xí)理論 4基本概述 41、觀察學(xué)習(xí) 42、交互決定論 53、自我調(diào)節(jié)理論 54、自我效能理論 5德育價值 5社會評價 6理論的積極意義 6理論的局限與不足 6教育應(yīng)用 6四、馬斯洛 7強(qiáng)化理論

2025-04-14 03:44

教育學(xué)心理學(xué)教育材料學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教育學(xué)心理學(xué)教育材料學(xué)習(xí) 遷移與教學(xué)？1強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)2注意教學(xué)材料和教學(xué)內(nèi)容的編排3再進(jìn)行教學(xué)時,具體分析所要教授的內(nèi)容適合何種遷移4再教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)...

2024-11-04 07:14

教育理論基礎(chǔ)知識教育學(xué)、教育心理學(xué)資料-資料下載頁

【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識本書適合考前兩周復(fù)習(xí)專用第一部分教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象或教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。???????2、我國春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年。其中的主要思想有：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

2025-06-27 21:52

教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】教育學(xué)復(fù)習(xí)資料1一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究，來探索和揭示教育的客觀規(guī)律，從而為教育實(shí)踐活動提

2025-05-01 18:23

[教育學(xué)]心理學(xué)復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《心理學(xué)》課程考試大綱第一章1．心理學(xué)的定義和研究對象；P42．心理學(xué)的基本任務(wù)與研究的基本程序；3．比較心理學(xué)各研究方法的概念和優(yōu)缺點(diǎn)；P174．心理學(xué)的主要學(xué)派。P25第二章1．腦的結(jié)構(gòu)；P382．腦的潛能開發(fā)。第三章1．概念：感覺P66、知覺、注意、記憶P91、思維P

2025-01-08 20:16

教育學(xué)]教師心理學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第五章智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)一、智力與智力結(jié)構(gòu)二、青少年智力發(fā)展的差異三、青少年智力的培養(yǎng)第二節(jié)非智力因素與學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)二、情緒、情感與學(xué)習(xí)三、個性差異與活動第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)高智力兒童和高智力成人的最重

2025-01-18 18:48

教育學(xué)、心理學(xué)試題-資料下載頁

【總結(jié)】教育學(xué)簡答題1、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？萌芽階段；形成階段；科學(xué)教育學(xué)階段2、古代學(xué)校教育具有哪些基本特征？（１）階級性，等級性（２）非生產(chǎn)性（３）專門化（４）教育內(nèi)容具有明顯的分化趨向和知識化趨向3、近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？生產(chǎn)性；普及性；系統(tǒng)性；雙軌制4、現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展呈現(xiàn)出了哪些基本特征？（１）與社會聯(lián)系的普遍性和直接性，（２）學(xué)制的開放性，梯形化

2025-01-18 05:53

教育學(xué)教育心理學(xué)人物思想?yún)R總docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】第一部分教育學(xué)一、身心發(fā)展因素論人物：單因素：英國的高爾頓、美國的霍爾——遺傳決定論。行為主義學(xué)派——環(huán)境決定論。愛爾維修——教育決定論。二因素論：皮亞杰等——遺傳與環(huán)境、成熟與學(xué)習(xí)相互作用。二層次三因素論：葉瀾——（略）內(nèi)發(fā)論：孟子、格賽爾——強(qiáng)調(diào)身心成熟機(jī)制的重要性。外鑠論：墨子、洛克、華生、荀子——強(qiáng)調(diào)環(huán)境、教育的重要性。二、教育目的理論人物：個

2025-08-01 10:17

教育學(xué)]教育心理學(xué)專題六-資料下載頁

【總結(jié)】教育心理學(xué)廣東省中小學(xué)代課教師教育教學(xué)能力提高培訓(xùn)課程專題六六六心理健康與輔導(dǎo)本專題的主要內(nèi)容一二什么是心理健康？什么是心理健康？什么是什么是問題問題行行為為？？心理健康教育的內(nèi)涵心理健康教育的內(nèi)涵（任（任務(wù)務(wù)、內(nèi)容和、內(nèi)容和類別類別））三心理健康教育心理健康教育的的實(shí)實(shí)施方法施方法一、心理健康與問題行為（一）

2025-01-21 15:34

教育學(xué)教育心理學(xué)docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】一、教育學(xué)與心理學(xué)教育與教育學(xué)（一）3、學(xué)校教育的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、教育影響。5、1902年我國頒布了第一個近代學(xué)制“壬寅學(xué)制”即《欽定學(xué)堂章程》；1903年頒布并正式實(shí)施了“癸卯學(xué)制”即《奏定學(xué)堂章程》；1922年頒布實(shí)施了“壬戌學(xué)制”即現(xiàn)在的“六三三”學(xué)制，沿用至今。6、形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃ǘY、樂、射、御、書、數(shù)），其典型特征：“學(xué)在官府”和“

2025-07-18 05:43

[教育學(xué)]教育心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要-資料下載頁

【總結(jié)】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱1.教育心理學(xué)定義（本書）P102.教育心理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)（三點(diǎn)+小結(jié)）P113.自變量P194.因變量P215.判斷教育心理學(xué)有效性的方法（五點(diǎn)）P296.教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(四點(diǎn))P37-397.心理發(fā)展P418.

2025-01-08 20:25

教育學(xué)]教育心理學(xué)2011簡-資料下載頁

【總結(jié)】教育心理學(xué)?主講:向祖強(qiáng)副教授?聯(lián)系：13342884070參考書目?《教育心理學(xué)》廣東高等教育出版社2022年。?《教育心理學(xué)－－理論與實(shí)踐》人民郵電出版社2022年。?《教育心理學(xué)》人民教育出版社2022年。?

2025-01-21 15:16

復(fù)習(xí)資料(小學(xué)、中學(xué),教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué))-資料下載頁

【總結(jié)】、教育概念1、教育的概念：廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象，是一種促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動，凡是有目的地增進(jìn)人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動都是教育；俠義的教育即學(xué)校教育，是教育者根據(jù)社會發(fā)展的要求，有目的、又計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，以使他們的身心朝著社會期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、教育措施

2025-01-09 16:53

教育學(xué)、教育心理學(xué)經(jīng)典理論口訣匯總docxdocx(存儲版)

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