粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀捕蝶者課件２-wenkub.com
2025-04-15 01:46 本頁面
【正文】 （對工作的癡迷，對生靈的珍愛） 二、 法官總結(jié)： 生命無分貴賤， 雖然蝶兒的生命是微弱的，但也不容許我們肆意摧殘。） 這一切你做得實在精細(xì)，像布置舒適的家居，這將是你那些美麗的精靈暫住的宮殿，你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密，你是受過專業(yè)訓(xùn)練的。誰會聽到那破裂之聲？ （手段殘忍可怕） 被告證據(jù) 你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命。其實你也沒想，你激動得不再會想了。） 而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。 原告證據(jù)（由學(xué)生搜集，品味語言的內(nèi)涵） 你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。 原告的觀點 ： 捕蝶者殘忍地殺害蝴蝶，根本不理會蝴蝶的感受。知識并不帶來生命的的尊重，有時反而成為戕殘的工具。為什么只談生與死，而不談美、價值、聲譽(yù)？因為在生命面前，這些東西都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘他者生命的借口。如果是籬間菜畦的一粉蝶就不會有這樣的命運(yùn)了。然而，這只是從人的角度，只是從你自己需要的角度。他對蝴蝶是那樣熱愛，不惜跋涉山水，去那幽寂之處；他是那樣富有理想，“那些庸常的菜粉蝶不會驚動你的捕蝶網(wǎng)，它們因庸常而幸福著，安適著，你的志向，絕不在籬笆菜畦之間，你要的蝶中珍奇。 文字精致結(jié)實。它在你手中戰(zhàn)栗了一下，是掙扎吧 ?世界總是遍布著掙扎的，古往今來莫不如此，你將它感受為愉悅就可以了，因為你此時心境實在是愉悅的。你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價值。你能否從現(xiàn)實社會生活中舉出這樣的例子來。如果將“你”換成“我”，那么就很難以一種客觀批判的眼光來表述捕蝶者的思想行為。 主題歸納： —— 作者詳細(xì)描繪了捕蝶者捕殺蝴蝶尤其是驚世之蝶的過程，并提出詰問與反諷 ，既表達(dá)了對絕世之蝶遽然失去生命的 哀悼 ，也表達(dá)了對捕蝶者為了追求美、榮譽(yù)等外在價值而扼殺生命的 憤激 ，強(qiáng)烈地提出了美的價值與生命的 價值孰輕孰 重的命題，引起我們的深思。在這部分的文手中，筱敏痛徹心扉的哀傷不時漫過精致的文字表面，揚(yáng)起了憤激的思想火花。 作者運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描述，詳細(xì)描繪了捕蝶者在發(fā)現(xiàn)了驚世之蝶后，如何進(jìn)行細(xì)致的捕條的過程。 第一部分 細(xì)膩描寫了捕蝶者對專業(yè)的癡迷與熱愛 捕蝶者對于蝴蝶的美，具有驚人的鑒賞力和敏銳的發(fā)現(xiàn)美的觸角。n
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