粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀捕蝶者課件２(完整版)
【正文】 捕蝶者在發(fā)現(xiàn)了驚世之蝶后，如何進行細致的捕條的過程。n）誠 孑（ ji233。說不定，一不小心就會被人看做矜持清高?！?捕蝶者 》 筱敏 教學(xué)目的 鑒賞筱敏散文的文字精美，細膩（ 難點 ） 教導(dǎo)學(xué)生尊重生命，引導(dǎo)他們擦出生命的火花（ 重點 ） 作者簡介 筱敏 ， 1955年生于廣州， 1969年初中肄業(yè)當工人，在一個小山坳里的通訊站中工作了十二年。然而，是否合乎時宜不過是人為的劃分，游離于喧鬧之外，筱敏倔強地舉著理想的燭光獨行。）然 詞解： 凌虐：欺侮；侮辱。貌似從容平靜的筆觸，淡淡道出了捕蝶者在獵殺蝴蝶過程中的那種滿足和自得的心緒。 本文用第二人稱來寫有何妙處？回答文后練習(xí)三。 （三）藝術(shù)特點 描寫細致入微。它很快就不動了，殺死一只大尾鳳蝶只需要 0． 5毫升酒精。”他的專業(yè)知識的是那樣熟諳，蝶的習(xí)性，蝶的種類，都一清二楚；他的專業(yè)精神是專一，制造捕蝶工具一絲不茍；他的專業(yè)技能是那樣熟練，“你不必看，便知道獵物在網(wǎng)內(nèi)了” 然而，他的工作越是細致，技巧越是熟練，美的精靈就越難以逃脫，“手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零 ……” 捕蝶者自信是蝴蝶的知己，是古典主義者或自然主義者，從自己的宗教出發(fā)，虔誠的捕蝶。難道這是成為永恒的代價？ 然而，當你將那展翅板上蝴蝶名稱上的一欄空作，等著用你的名字來命名這絕世精靈的時候，我們明白了你的悲傷是多么的矯情。有人說愛是一種傷害，然而我認為凡造成傷害的，只是挾持了愛，而非真愛。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。 （置蝴蝶于死地而不理） 你取出一支細長的鋼針，你們專用的叫做昆蟲針的，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。 （用家的溫暖來呵護蝴蝶） 你出發(fā)去捕蝶，只為自己備一頂窄邊的遮陽帽和一瓶水，甚至連水也不帶，你是古典主義者或自然主義者，還相信蝶群聚而飲水的山溪。然而你明白此時你不能有半點差錯，你不能讓這上帝賜予你的精靈有任何一點兒損傷，從胸腹，觸角，到嬰兒一般潔凈的鱗片。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過。 （對捕蝶的純熟，手段殘忍。 教學(xué)方案二設(shè)計 虛擬情景 在畫面中出現(xiàn)了一個 捕
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