【正文】 。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。用一些事情，總會(huì)看清一些人。 講解法：注意生動(dòng)性和時(shí)機(jī) 練習(xí)法：根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某些動(dòng)作的方法 游戲法與比賽法 口頭提示和具體幫助法 全面性原則 經(jīng)常性原則 適量性原則 多樣性原則一．幫助幼兒樹(shù)立有關(guān)安全的意識(shí)二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全常識(shí)三．培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣四．激發(fā)兒童參加體育活動(dòng)的興趣106．幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn) 智力發(fā)展正常 情緒反應(yīng)適度 人際關(guān)系正常 心理特點(diǎn)和行為與年齡相符 性格特征良好107開(kāi)展健康教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題1教師組織所有的活動(dòng)應(yīng)盡量有幼兒的動(dòng)手參與2幼兒參與時(shí)可能不如成人做得好，應(yīng)給予理解3老師的提問(wèn)起著十分關(guān)鍵的導(dǎo)向作用4避免使用成人化語(yǔ)言、較常用的評(píng)價(jià)方法。計(jì)劃性行為理論超越了傳統(tǒng)模式中健康態(tài)度和健康行為的直線關(guān)系，呈現(xiàn)了知、情、行之間非線性的復(fù)雜機(jī)制，揭示了健康行為形成的決定因素。唐納斯提出健康教育的一個(gè)重要策略：以情感為切入口，通過(guò)兒童態(tài)度的轉(zhuǎn)變，影響其行為。，設(shè)置一種情景，使學(xué)前兒童在這一特殊的氛圍中受到情境的感染，從中收到某種教育的社會(huì)教育方式。：主要依賴他人的評(píng)價(jià)，常常帶有主觀情緒性，幼兒一般過(guò)高的評(píng)價(jià)自己。，為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程1）學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展2知覺(jué)受制于心里運(yùn)算3）學(xué)習(xí)是一種能動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程4）否定是一種有意義的學(xué)習(xí)，即動(dòng)作表征水平、圖像表征水平和符號(hào)表征水平（1）有利于激發(fā)智慧潛力（2）有利于培養(yǎng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)（3）有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技巧（4）有利于記憶的保持58..學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)的主要類(lèi)型 一．專門(mén)的科學(xué)教育活動(dòng) 二．滲透的科學(xué)教育活動(dòng) 發(fā)展性 趣味性 開(kāi)放性 活動(dòng)性 整合性 集體教學(xué)活動(dòng) 區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)游戲，根據(jù)一定的目標(biāo)，采取一切可行的評(píng)價(jià)技術(shù)和方法，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)象及效果進(jìn)行測(cè)定，分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，并作出價(jià)值判斷的過(guò)程。第三，雙軸階段（大約8歲）兒童能處理兩條參照軸線，表現(xiàn)出物體的背景第四，雙軸聯(lián)合階段（10歲），兒童能夠一聯(lián)合的方式處理兩條參照軸線，為一系列物體定位，能比較恰當(dāng)?shù)卮_定物體在空間中的位置。六．兒童繪畫(huà)的技能與他的生活經(jīng)驗(yàn)和教育實(shí)踐是分不開(kāi)的。 b．目標(biāo)制定要著眼于幼兒的發(fā)展 一．陳鶴琴把兒童繪畫(huà)的發(fā)展分為四個(gè)時(shí)期二．.對(duì)陳一鳴的繪畫(huà)發(fā)展過(guò)程做出了概括性總結(jié)三．陳鶴琴先生的“刺激—反應(yīng)”說(shuō) 涂鴉期（12歲）象征期（23歲）定型期（37歲）寫(xiě)實(shí)期（7歲以后）一．兒童畫(huà)是一種幫助我們了解兒童心理發(fā)展的良好資料。教師可以說(shuō)：“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友都難聽(tīng)到故事，你自己也聽(tīng)不到，這讓我覺(jué)得很失望。(2)注意身體姿勢(shì)。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。他的興趣馬上高漲起來(lái)。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。(5)幼兒個(gè)體的發(fā)展對(duì)其所處的社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生效益?！敬鸢附馕觥浚?1)促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。簡(jiǎn)述你認(rèn)為幼兒游戲都有哪些？ 【答案解析】：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，其內(nèi)涵主要包括以下幾方面：(1)游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。保護(hù)幼兒的健康是現(xiàn)今保育著重考慮的一個(gè)方面，全新的健康概念應(yīng)當(dāng)包括幼兒生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。5創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。三、簡(jiǎn)述題：　簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則？　　1體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。 兒童整理物品應(yīng)做到（”這說(shuō)明這個(gè)孩子處于( D )。( )～3歲應(yīng)本著尊重、(平等)、(合作)的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、(支持)和(主動(dòng)參與)，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點(diǎn))，注重(綜合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戲)之中。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利，尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以(游戲)為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。,不斷進(jìn)取。（）（）（）（）（√）正確的請(qǐng)劃√號(hào)，錯(cuò)誤的請(qǐng)劃號(hào)）趣味性C交流合作D（ABD）A興趣需要B年齡特點(diǎn)D發(fā)展目標(biāo)（B玩教具C學(xué)習(xí)材料7. 提供符合幼兒 的教育環(huán)境。D樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗，有親和力D（ACD）A等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。B各領(lǐng)域14組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（D）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。10. 科學(xué)照料幼兒（C年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展。（B）的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情緒），保持平和心態(tài)。重視豐富幼兒多方面的（直接經(jīng)驗(yàn)），將探索、交往等（實(shí)踐活動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。2在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要），調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。2合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行（隨機(jī)教育）。2有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的（常見(jiàn)事故），危險(xiǎn)情況（優(yōu)先）救護(hù)幼兒。2教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點(diǎn)）與（基本知識(shí)）。1信任幼兒,1有效運(yùn)用(觀察)、(談話)、(家園聯(lián)系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動(dòng)）、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛(ài)心）、（責(zé)任心）、（耐心）和（細(xì)心）；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的（啟蒙者）和（引路人）。D．互動(dòng)指導(dǎo)法E．榜樣激勵(lì)法四、名詞解釋（每小題5分，計(jì)10分）1．幼兒園班級(jí)管理2．教育評(píng)價(jià)五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，計(jì)10分）1．《綱要》提出的教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則是什么？）。A．主體性原則A．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快B．生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，在基本的生活中有自理能力C．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活D．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己3．班級(jí)管理的原則包括5．（游戲6．幼兒園老師的主要職責(zé)之一是依據(jù)國(guó)家規(guī)定的教育法保育和教育的質(zhì)量科學(xué)管理素質(zhì)教育幼兒園管理?xiàng)l例促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。以尊重幼兒人格一、填空題1．3）幼兒參與性原則。（3）教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。二、簡(jiǎn)答題。15(小班)，20（中班），25（大班）（大班）幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供 健康和豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。.. .. .. ..幼兒園學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)測(cè)試卷一、填空題。5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10（小班），15（中班），20（大班）左右。5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過(guò)15（小班），20（中班），30（大班）分鐘。