春風(fēng)化雨育英才-wenkub.com
2025-06-21 15:11 本頁(yè)面
【正文】 我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的人，一個(gè)個(gè)不同的世界，應(yīng)該用不同模式、不同套路去實(shí)施教育，也應(yīng)把握好分寸、注意火候，“愛過(guò)則溺縱，嚴(yán)過(guò)則兇暴，信過(guò)則奢求，細(xì)過(guò)則越俎代庖”。對(duì)學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)或犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。有威信的教師，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身就是一種無(wú)形的教育力量。家長(zhǎng)是學(xué)生的情感紐帶，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響不可低估，在班級(jí)工作中與家長(zhǎng)充分溝通，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，對(duì)于學(xué)生的管理可以起到事半功倍的效果。在班委團(tuán)委組建、日常管理、早晚自習(xí)的出勤與紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)等方面全部?jī)A注了我的心血，當(dāng)然我的責(zé)任與付出也得到了學(xué)生的認(rèn)可與賞識(shí)，他們也能夠做到盡可能的配合我的工作，班級(jí)管理呈現(xiàn)良好的發(fā)展局面。自身學(xué)習(xí)方面：向有經(jīng)驗(yàn)的同事和老教師學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平和方法。班級(jí)日常管理方面：良好的班風(fēng)必須有完善的班級(jí)管理制度予以保障，在廣泛征集同學(xué)意見的基礎(chǔ)上制定一套比較完備的班級(jí)管理制度。我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。建立與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通機(jī)制班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這方面班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)，所起的作用顯得非常重要。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說(shuō)、愛鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級(jí)的有利因素。二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng)。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手。關(guān)心關(guān)愛他們的健康成長(zhǎng)。面對(duì)方方面面繁瑣的工作，我總是盡力保持滿腔熱情和一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)、學(xué)生讀書活動(dòng)等學(xué)校藝術(shù)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效推進(jìn)
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