教育學和心理學基礎知識測試題-wenkub.com
2025-06-19 17:11 本頁面
【正文】 25．請闡述青少年人際交往的發(fā)展特點，并談談如何對青少年進行人際交往教育?青少年的人際關系的發(fā)展：①朋友關系在青少年生活中非常重要；②在情感、行為、觀點上與父母逐漸脫離，父母的榜樣作用也弱化了；③在師生關系方面，他們開始評價教師的好壞，有自己喜歡和不喜歡的教師。23．什么是注意?怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質?注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。2論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則。②進行放松訓練或系統(tǒng)聰敏等，放松訓練有意念放松法和肌肉放松法。(2)考試焦慮有一個最佳值，處于這個值時，考試效果最好，過低或過高，都會使學習受到抑制，最常見的問題是過度考試焦慮。(4)記憶的準備性。(2)記憶的持久性。1注意有哪些品質特征?它可以分為哪幾類?注意的品質特征有：注意的范圍；注意的穩(wěn)定性；注意的分配；注意的轉移。(4)把發(fā)揮教師的主導作用和調動學生的自覺積極性正確地結合起來。1試論教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。1教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求?(1)根據(jù)教學任務、教學內容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段。(4)充分利用反饋信息，有效進行獎懲，(5)合理設置課堂結構，妥善組織學習競賽。依據(jù)有關的學習動機理論，提出在日常教學中激發(fā)學生學習動機的—些具體措施。班主任工作的具體方法是：全面了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；與家庭社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計劃和總結。新型師生關系的特點是：(1)尊師愛生。(3)加強言語訓練。(3)引導學生幾種注意交替使用。(5)遺忘還受動機和情緒的影響。遺忘的規(guī)律與特點有哪些?(1)不重要和未經復習的輿容易遺忘。(3)廣博的文化基礎知識，(4)必備的教育科學知識，2．教學過程的基本規(guī)律是什么?(1)間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律。馬斯洛認為，自我實現(xiàn)的人心胸開闊、獨立性強，具有創(chuàng)造性；他們知道自己的需要，能意識到自己實際上是怎樣一個人，自己的使命是什么。在人的需要層次中，最基本的是生理需要，例如，對食物、水、空氣、眨眼、性等的需要；在生理需要得到基本滿足后，便是安全需要，即表現(xiàn)為為體要求穩(wěn)定、安全、受到保護、免除恐懼和焦慮等；這之后是歸屬和愛的需要，即個體要求與他人建立感情聯(lián)系，如結交朋友、追求愛情等；隨后出現(xiàn)的是尊重需要，它包括自尊和受到他人的尊重。 43．【要點】（1）低智商不可能具有創(chuàng)造性；（2）高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；（3）低創(chuàng)造性的智商水平可能高，也可能低；（4）高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。） 46. 試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。 39. 布盧姆等人將教學目標分為____________、情感目標和動作技能目標。 35. 多次測驗所得的分數(shù)的穩(wěn)定和一致的程度，叫做測驗的___________。 32. 課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，叫做_________。這種增加的附加學習，叫做_______________。 26. 學生的學習就其學習內容來說，大致可分為三個方面：一是知識技能和學習策略的掌握；二是總是解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展；三是_______________的培養(yǎng)。心理學者把此時期稱之為___________。這是條件刺激的（ ） A． 一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用
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