江蘇省徐州市20xx年中考語文總復(fù)習(xí)名著閱讀專題07名著閱讀課件-wenkub.com
2025-06-17 18:03 本頁面
【正文】 常 見 的寫作手法包括常 見 的修辭手法 (比 喻 、 擬 人、夸 張 、排比等 )、表達(dá)方式 (記 敘、描寫、抒情、 說 明、 議論 )、常 見 的描寫方法 (人物描寫、 環(huán) 境描寫、正面描寫、 側(cè) 面烘托 )、常 見 的表 現(xiàn) 手法 (對(duì) 比、 鋪墊 、伏筆、照 應(yīng) 、欲 揚(yáng) 先抑、象征、托物言志等 )。 (2分 )【 答案 】 祥子在暴風(fēng)雨中拉車 祥子拉曹先生回家【 解析 】 題干中 “概括選段 ①② 的內(nèi)容 ”,可以明確此題考查的是概括材料內(nèi)容 ,要梳理出選段中的敘事要素如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 ,然后運(yùn)用概括情節(jié)的方法 “什么人 +什么情況下 +做了什么事 +結(jié)果如何 ”來概括 ,一定注意要簡(jiǎn)潔明了。【 答案 】 曹先生 阮明 孫偵 探【 解析 】 由 題 干可以看出 ,本 題 考 查 的是根據(jù) 語 段推斷作品的人物 ,由 語 段中的人物 “祥子 ”可以知道,本 選 段 選 自 《 駱駝 祥子 》 ,結(jié) 合原著內(nèi)容 ,我 們 就可以推斷出 選 段內(nèi)容 ,進(jìn) 而推斷出另外三個(gè)人物曹先生、迫害曹先生的阮明、敲 詐 祥子的 孫偵 探。跺下去 ,一會(huì)兒又粘上了。此時(shí)此地 ,令人感到北平仿佛并沒有居民 ,直是一片瓊宮玉宇 ,只有些老松默默地接著雪花。平坦的柏油馬路上鋪著一層薄雪 ,被街燈照得有點(diǎn)閃眼。 一陣這樣的風(fēng)過去了 ,一切都不知怎么好似的 ,連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么 。閱讀下面的名著選段 ,完成問題。常見的寫作手法包括常見的修辭方法 (比喻、擬人、夸張、排比等 )、表達(dá)方式 (記敘、描寫、抒情、說明、議論 )、常見的描寫方法 (人物描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面烘托 )、常見的表現(xiàn)手法 (對(duì)比、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等 )?？键c(diǎn)技法突破【 答題模板 】 對(duì)材料的完整概括 ,應(yīng)從主人公的角度表述 ,大體按照 “什么人 +什么情況下 +做了什么事 +結(jié)果如何 ”的格式加以概括?！?答題步驟 】 第一步 :通讀文段內(nèi)容 ,理清情節(jié)片段 (層次 )?！?解析 】 通過題干中的關(guān)鍵詞 “描寫方法 ”“有何作用 ”,便可以明確本題考查的是寫作方法及其作用 ,從句子中的 “掏 ”“放 ”便可以看出 ,是運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法 ,來刻畫外祖父的形象 ,表現(xiàn)了外祖父雖然平時(shí)殘暴 ,但有時(shí)也會(huì)有仁愛之心 ,使得人物形象更加豐滿?！?解析 】 首先要判斷這段文字出自哪一部名著 ,從 “他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅 ”“那是染布染的 ”“你咬我 ,抓我 ”“我這個(gè)孤兒 ,叫花子母親的兒子 ,熬出頭了 ,當(dāng)上行會(huì)的頭兒 ”等句子來看 ,應(yīng)該出自高爾基的《 童年 》 ?？键c(diǎn)技法突破【 考點(diǎn)四 】 概括材料內(nèi)容1.[真題 ]我火得厲害 。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅 ,腦袋不安地?fù)u晃著 ,放光的眼睛往墻壁搜索著什么?？键c(diǎn)技法突破第 2講 名著拓展考點(diǎn)真題體驗(yàn)[2022有犧牲精神 :愿意用自己的生命去換取印度人的生命。沉著 :在與鯊魚的搏斗中 ,毫不慌亂 ,而是冷靜地選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī) 。文中多次用 “一個(gè) ”詞語 ,一方面起到強(qiáng)調(diào)的作用 ?！耙粋€(gè)采珠人 ,一個(gè)可憐人 ”則表達(dá) “我 ”對(duì)這個(gè)印度人的同情?！?答案 】《 海底兩萬里 》 阿龍納斯教授 采珠人采珠時(shí)遇鯊魚 ,尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗 ,營(yíng)救印度人【 解析 】 本題考查的是名著的文學(xué)常識(shí) ,主要是對(duì)作品的名稱和作品中人物的識(shí)記 ,通過對(duì)選段內(nèi)容情節(jié)的深入閱讀 ,我們可以明確選段選自 《 海底兩萬里 》 ,通過對(duì)語段中 “印度人 ”“采珠 ”“鯊魚 ”等詞語的分析 ,我們可以聯(lián)系原著中的情節(jié) ,推斷出文中的 “我 ”是阿龍納斯教授 ,結(jié)合 “什么人 +什么情況下+做了什么事 +結(jié)果如何 ”的格式 ,便可以概括出選段的內(nèi)容是尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗 ,營(yíng)救印度人 ,同時(shí)注意書寫不能出錯(cuò) ,這就要求學(xué)生一定要熟讀名著 ,同時(shí)注意概括情節(jié)的方法。然后 ,他手拿短刀 ,直向鯊魚沖去 ,準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。那是一條身軀巨大的鯊魚 ,發(fā)亮的眼睛 ,張開的嘴巴 ,迎面斜刺地向前沖來了 !我怕得發(fā)愣 ,甚至想動(dòng)一動(dòng)也不可能。所以我就對(duì)這種很有興趣
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