廣東省20xx年中考語文總復(fù)習名著閱讀沖刺訓(xùn)練課件-wenkub.com
2025-06-09 14:36 本頁面
【正文】 3. 你從保爾身上看到了哪些閃光的精神？ (3分 ) 示例：鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。 (3分 ) 筑路工作中得了傷寒，引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越來越差，導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。但是您怎么寫呢？” (B)保爾開始工作了。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 3. 文段中格列佛從因祖國受到蔑視而憤慨，到習慣大人國的一切，轉(zhuǎn)而嘲笑自己，這個過程體現(xiàn)了作者什么樣的寫作目的？請結(jié)合作品的寓意加以分析。請簡要概述他的這次游歷奇遇。再也沒有比這種對照可笑的了。 不過就我當時的地位來說，這種侮辱是沒有什么可以憤慨的，仔細考慮一下，我就開始懷疑我是不是受了侮辱。他接著就回過頭去跟在他背后隨侍的首相說 (首相手里拿著一根白杖，差不多有“王權(quán)號”的主桅那么高 )，人類的尊嚴實在是不足道，像我這么點大的小昆蟲也竟會加以模仿。這位君王喜歡和我談話，問我一些關(guān)于歐洲的風俗、宗教、法律、政府和學術(shù)的情形，我就盡我所知詳細地向他說明。而他身邊的車夫，如二強子、老馬，雖然有過自己的車，但是依然擺脫不了貧窮的命運。所以，祥子要咒罵劉四、楊太太、孫偵探。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？ 1. 文段選自 ，作者 。有用沒有？沒有！我還救過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應(yīng)沒有？沒有！告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。 3．你是如何看待長媽媽這個形象的？（ 4分） 長媽媽：有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。 A,聯(lián)系原文，說說“我”“實在不大佩服她”的原因。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇， …… 果然都在內(nèi)。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。我想，這實在是無法可想了。 “長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？ …… ” 母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣地問過她。我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。 武松 小旋風 3. 結(jié)合兩個文段，分析甲這一人物形象。 1. 文段 (A)中的甲是 (人名 )，文
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