江蘇省徐州市20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第一部分古詩文閱讀專題01文言文閱讀課件-wenkub.com
2025-06-12 21:07 本頁面
【正文】 答題時(shí) ,應(yīng)敘述事件的經(jīng)過及結(jié)果 ,不可直接交代結(jié)果 ,盡量從自己的真實(shí)感受出發(fā) ,言之成理 ,言之有據(jù) ,寫出新意?！ ?(2)找準(zhǔn)方向。角度一 比較人物形象 （ 2022年 9題、 2022年 9題、 2022年 9題）技法精講【 常見題型 】 甲、乙兩文中的人物的品 質(zhì) 都有 值 得你學(xué) 習(xí) 的 ,請(qǐng) 你具體 說 一 說 ?！ ∶鞔_了兩篇文章的寫作手法 ,即可比較異同。 《 岳陽樓記 》《 醉翁亭記 》 都是寫景的文章 ,手法也很相似。 從這兩方面進(jìn)行分析 ,即可列出人物的主要特點(diǎn) ,然后可以比較異同。推其余力 ,葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪 ”,從中可以概括出第二個(gè)問題的答案。有的是比較人物形象的相同點(diǎn) ,有的是比較人物形象的不同之處 ,有的是既有相同點(diǎn) ,又有不同點(diǎn)?！ 〖住⒁覂晌亩急憩F(xiàn)了 的 特點(diǎn)。 (2分 )作 為 學(xué)生的我 ,也 應(yīng)該 學(xué) 習(xí) 他 們 的求學(xué)精神 ,要克服種種困 難 ,全身心地投入到學(xué) 習(xí) 中去。開放探究3.[改 編 ]甲、乙兩文都體現(xiàn)了主人公求學(xué)時(shí)的艱辛勤奮 ,兩文分別是如何表現(xiàn)的 ?(2分 )【 答案 】 甲文通 過 宋濂與同舍生的條件的 對(duì) 比 ,突出他求學(xué) 時(shí) 的 艱 辛勤 奮 ?！?答案 】 艱 辛 (勤 奮 ) 孝 順 (樂 善好施 ,教學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) )【 解析 】 (選自 《 宋史 乃歸葺小室 ,竟日危坐 ,所造詣人莫測也?？键c(diǎn)技法突破【 乙 】 徐中行 ,臺(tái)州臨海人。至舍 ,四支僵勁不能動(dòng) ,媵人持湯沃灌 ,以衾擁覆 ,久而乃和。徐州 ]考點(diǎn)技法突破【 小貼士 】 例如 :“見漁人 ,乃大驚 ,問所從來。為箬篷 ,為楫 ,為爐 ,為壺 ,為手卷 ,為念珠各一。 ”(《 狼 》 )句中 “之 ”是音節(jié)助詞 ,沒有實(shí)際意義 ,可不譯。 ”(《 曹劌論戰(zhàn) 》 )句中 “師 ”“伐 ”可用 “軍隊(duì) ”“攻打 ”替換。例如 :“慶歷四年春 ,滕子京謫守巴陵郡。特殊句式 ,如賓語前置、狀語后置、定語后置等 ,在翻譯時(shí)要根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律調(diào)整語序。按照原文的詞語、詞序和句式 ,逐字逐句翻譯。若對(duì)詞義還不能夠很確定的情況下 ,可以根據(jù)詞性判斷。在掌握詞語意思的基礎(chǔ)上 ,可以直接采用詞義判斷的方法。若兩個(gè)詞語的詞性不同 ,那么詞義肯定就不同了。這種方法需要打牢基礎(chǔ) ,平時(shí)在學(xué)習(xí)文言知識(shí)時(shí) ,應(yīng)經(jīng)常將以往所學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來 ,做到溫故知新 ,形成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)?？键c(diǎn)技法突破如上題中的 “卒 ”的文言意思有 “最終 ”和 “士兵 ”。角度一 實(shí)詞釋義技法精講考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】 理解課外文言詞語時(shí) ,應(yīng)先聯(lián)想我們學(xué)習(xí)過的文言詞語的意思 ,如上題中的四個(gè)詞語都是課內(nèi)出現(xiàn)過的詞語 ,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn) ,經(jīng)檢驗(yàn)意思通順 ,即為正確答案。如 “虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 ”一句中 ,“虞山 ”是地名 ,“甫 ”是古代對(duì)男子的美稱 ,朗讀時(shí)這句話的節(jié)奏應(yīng)該劃分為 :虞山 /王毅叔遠(yuǎn)甫 /刻。據(jù)此 ,這句話可以這樣劃分朗讀節(jié)奏 :而 /不知 /太守之 /樂其樂也。再如 “于 ”“以 ”做介詞時(shí)前面不斷開 ,例如 “還于舊都 ”的 “于 ”前不斷開 ,“故臨崩寄臣以大事 ”的 “以 ”前不斷開。 (2)尋找句中的虛詞及固定結(jié)構(gòu)。下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) /攻宋矣 /約束者也 /遣一介之使至趙 /而嘻考點(diǎn)技法突破【 答題思路 】 (1)根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照 “主 /謂 /賓 ”的原則進(jìn)行劃分?？键c(diǎn)技法突破【 解析 】 A項(xiàng) ,① 意趣、情趣 /② 意思 。 (2)“寇 ”為詞類活用 ,名 詞 作 動(dòng)詞 ,不可解 釋為 名 詞 。 D項(xiàng)中“相視而嘻 ”作為謂語 ,不可斷開。朗 讀 停 頓 5年 3考 :2022,2022,2022年考 查 讀 停 頓 正確的一 項(xiàng) 是 ( )(3分 ) ”秦王與群臣相 視而嘻。公 輸 》 )考點(diǎn)技法突破【 乙 】相如至 ,謂 秦王曰 :“秦自 繆 公以來二十 馀 君 ,未 嘗 有 堅(jiān) 明 約 束者也。 雖殺 臣 ,不能 絕 也。 ”楚王 問 其故。公 輸盤 九 設(shè) 攻城之機(jī) 變 ,子墨子九距之。徐州 ] 實(shí)詞解 釋題 近五年均考 查 4個(gè) 詞 ,所有 課 外 實(shí)詞 均可在 課 內(nèi)找到解 釋 與 聯(lián) 系 ,因此同學(xué) 們 只需在逐篇梳理與復(fù) 習(xí)課 內(nèi)文言文 時(shí) ,對(duì)課 內(nèi) 實(shí)詞 牢固掌握 ,融會(huì) 貫 通 ,便能 對(duì)實(shí)詞 解 釋題 準(zhǔn)確作答 。雖 然虛 詞題 在考試 中很少涉及 ,但是在斷句、翻 譯題 中虛 詞 起著不可替代的重大作用 ,在 備 考中不可 輕視 。廉頗藺相如列傳》 春秋戰(zhàn)國/西漢散文 /傳記 5題 16分 斷句 (選擇 )、實(shí)詞解釋 (填寫 )、一詞多義 (選擇 )、翻譯 (填寫 )、對(duì)比探究 (填寫 )2022 《送東陽馬生序》 /《宋史 10年未考 師 表 (九下第 22課 、 課標(biāo) 推薦篇目 )10年未考 東 陽 馬 生序 (九下第 11課 、 課標(biāo) 推薦篇目 )2022年考 查 劌論戰(zhàn) (九下第 20
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