四下數學第四單元復備導案-wenkub.com
2025-06-04 17:29 本頁面
【正文】 2003年我國在校小學生116897000人，改寫成用億人作單位的數并保留一位小數。個小組分別闡述，找到合理的方法。培養(yǎng)學生類推能力，增進學生對數學的理解和應用數學的信心。保留整數為1。 ?，就要看小數后面的第 位，這一位上是 ，就要 。 3472000 463500 16540 8765000 求一個整數的近似數我們用的是 的方法，保留到萬位，要看 位?！?3厘米 ○2556g ○35855克 4噸300千克○4300千克 板書設計課后反思課題第七課時 求一個小數的近似數（一）導學目標能夠根據要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。）訓練反饋 填空 ＝（ ） 克 50米＝（ ）厘米23分米＝（ ）厘米 ＝（ ）平方分米7千米450米=（ ）米 9噸20千克=（ ）千克在括號里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。（三）師生互探學生解答各小組自學中遇到不會的問題。（二）學生自學（學生對照自學提綱，自學教材P69頁例2，并完成自學提綱中的問題，將不會的問題做標注）二次創(chuàng)造合作探究（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或學習小組內互相交流。100 ，一噸海水中含鹽多少千克？板書設計課后反思課題第六課時 生活中的小數導學目標掌握把高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數的方法，并能正確地用來解決實際問題。100= 247。（ ） 個性作業(yè)直接寫出得數?！保趵锾钌线m當的數。在計算的過程當中我們要注意什么？（小數點應向哪個方向移動，移動幾位。（二）師生互探解答各小組自學中遇到不會的問題。重點難點掌握小數點位置移動引起小數大小的變化的規(guī)律知識鏈接下面是軍軍家超市小黑板上的商品單價你發(fā)現(xiàn)了什么？自主學習舊知復習與新知預習自學提綱（自學教材P62頁例6和P63頁例7，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）根據小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律完成例6和例7。訓練反饋比較下面每組中兩個數量的大小。這兩個小數有什么相同點和不同點。在學習過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。討論小數中間的零能不能去掉？能不能在小數中間添零？小結評價這節(jié)課我們學習了什么。體驗數學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數學的興趣，主動參與教學活動。零點零七 五點零六 十點零零二三百點七一 零點零一四 十五點五零三填空（ ）（ ）4個（ ）小數點右邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。訓練反饋做練習二十第6～11題。整數的數位順序？每個數位的計數單位是什么？相鄰的計數單位間的進率是多少？十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數的計數單位。培養(yǎng)學生獨立思考的能力。完成教材練習九第1題。1厘米=（ ）米=（ ）米；3厘米=（ ）米=（ ）米；6厘米=（ ）米=（ ）米；把1米平均分成1000份。記錄測量數據，分組匯報，教師板書。 ( )( )。2．掌握小數的計算單位及單位間的進率。【導學重難點預測】：在小數的意義和讀寫法教學中，使學生明確小數表示的是分母是10，100，1000……的分數，并了解小數的計數單位及單位間的進率。（5）改變了“小數點位置移動引起小數大小變化規(guī)律”中“擴大……倍”“縮小……倍”
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