山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文上冊第六單元24出師表課件2新人教版-wenkub.com
2025-06-03 02:43 本頁面
【正文】 請從各種書籍報刊和網(wǎng)上搜集關(guān)于諸葛亮的資料，以 “我看諸葛亮 ”為題寫一篇小論文，或制作一個網(wǎng)頁。? 只要是 “惡 ”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。? ? 10諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：? 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外?！币恢隆?． 《 諸葛亮集 》 中有這樣的話： “賞不可不平，罰不可不均 ”。6．諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是： 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 ”“臨崩寄臣以大事 ”茍且保全性命。形容為時不遠(yuǎn)。不知道說些什么。過分地看輕自己。 忘身于外者 ( ) 三顧臣于草廬之中 ( ) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！ ( ) 于在 到對以光先帝遺 德 （ ） 悉以咨之（ ）故臨崩寄臣以大事（ ）以塞忠諫之路也。 目的是 消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ”。(第八—九段)毋忘先帝 遺訓(xùn) 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。 出師的目的是什么？ “ 獎率三軍。 第七段追憶 “ 白帝城托孤 ” 在文中起什么作用？ 說明 “ 出師 ” 的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復(fù)之效 ” 自許，并且說“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報的心情。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說 “ 開張圣聽” ，實際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可“ 塞忠諫之路 ” ，中間列舉賢臣姓名，要劉禪 “ 親之信之 ” ，結(jié)尾更勸說劉禪要 “ 咨諏善道，察納雅言 ” ，也是親賢的意思。結(jié)構(gòu) 分析部分 段落 要點 表達(dá)方式1 廣開言路2 賞罰分明35 親賢遠(yuǎn)侫一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事二 9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜 ……（正反）第一條建議宮中府中俱為一體宜 付有司不宜 偏私以昭平明 之理第二條建議宮中之事 先帝簡拔之臣營中之事 先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆 親賢臣后漢傾頹 親小人引教訓(xùn)第三條建議提出這三條建議的目的是什么？ ⑴ 希望后主能 “ 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也 ” ⑵ 希望后主能 “ 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也 ” ⑶ 希望后主能 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ”，只有做到這一點，才能使國家 “ 興隆” 總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了 “ 北定中原 ” 強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。有，通 “ 又 ” ，用在整數(shù)和零數(shù)之間。名詞用為動詞，長草。優(yōu)劣 得所。攘除 奸兇?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。認(rèn)為介詞，拿用而： ① “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ”： ② “可計日而待也 ”：于： ① “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) ”： ② “欲報之于陛下也 ”： ③ “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也 ”： ④ “還于舊都 ”：卻來在及于，給對 到 以 光 先帝遺德。介詞，因為。以光先帝遺德。路。咨諏善 道 。做事小心。鼻涕。由是 感激 ，遂許先帝以驅(qū)馳。衷心感謝。危急存亡之 秋 。痛恨布衣秋時刻。禁不住忍不住淚落一、古今異義古義：今義：古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。臣 不勝 受恩感激。納：采納。如果沒有發(fā)揚(yáng)美德的忠言，就責(zé)罰攸之、祎、允等人的怠慢，來揭示他們的過失。 以：來。此臣 所以 報先帝 而 忠陛下之職分也。 兵，武器。領(lǐng)命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，實現(xiàn)閱讀第七段今南方已定， 兵甲 已足，當(dāng) 獎 率三軍， 北 定中原， 庶 竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于 舊都 。先帝知道我做事謹(jǐn)慎小心，所以臨終時把國
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