【正文】 模型演示法。作業(yè)（略）課程小結(jié)板書設(shè)計課后記載和教學(xué)反思隴東學(xué)院課程教案課題及課時：8 建筑施工圖 3課時 授課類型理論課（新課）授課時間第5周 星期五第1～2節(jié)教學(xué)目標：了解建筑立面圖的形成、命名和用途；掌握建筑立面圖的圖示內(nèi)容、識讀和畫圖方法。校核無誤后，標注尺寸、標高、書寫必要的文字說明及圖名，加粗線寬，或上墨。 識讀建筑平面圖以書上一層、二層平面圖為主，結(jié)合習(xí)題冊內(nèi)的三、四層平面圖、屋頂平面圖，講解如何識讀住宅樓的建筑平面圖。書上表82是總平面圖中常用的圖例，建筑平面圖中的圖例由《建筑制圖標準》可查的。詳圖與被索引的圖樣不在同一張圖紙內(nèi)的詳圖符號，水平直徑是細實線。同一位置需表示幾個不同標高時，標高數(shù)字可按圖83（d）所示形式注寫。建筑標高是指包括粉刷層在內(nèi)的、裝修完成后的標高；結(jié)構(gòu)標高則是不包括構(gòu)件表面粉刷層厚度的構(gòu)件表面的標高。標注方法：距離建筑物的外輪廓線由近到遠，為細部尺寸、定位尺寸、總尺寸。例如：1/03/0A。平面圖上定位軸線的編號，宜標注在圖樣的下方與左側(cè)或同時標注在圖樣的上下方與左右側(cè)。 定位軸線及編號建筑施工圖中的定位軸線是建造房屋時砌筑墻身、澆筑柱梁、安裝構(gòu)配件等施工定位的重要依據(jù)。建筑平面圖的有關(guān)規(guī)定繪制、閱讀建筑施工圖時，應(yīng)嚴格遵守國家標準中的有關(guān)規(guī)定。平面圖中的圖線要求：用線寬b的粗實線畫剖切到的墻或柱，門的圖例線也畫中實線。標高注明的是相對于室內(nèi)底層主要地面為正負零點的各個樓地面、陽臺、樓梯平臺等裝修完成以后的相對標高（建筑標高）。（6）尺寸分平面尺寸和標高兩類，分別以mm和m為單位。也可用所選用門窗標準圖集中門窗型號或代號來標注。（4）門、窗布置及編號門、窗均按圖例畫出。沿水平方向用阿拉伯數(shù)字從左向右依次編寫；沿豎直方向用大寫拉丁字母自下而上順次編寫。常用比例為1∶50、1∶100、1∶200。如果某兩層或幾層平面布置只有局部不同時，也可以合用一個平面圖，對于局部不同的部分，則另畫局部平面圖，有時，局部平面圖用較大比例，清晰地表示出室內(nèi)某些固定設(shè)施的的形狀，標注它們的定形、定位尺寸，作為建筑平面圖中某個局部的放大補充。用途：反映了建筑物的平面形狀、平面布置、墻的厚薄、門窗的大小與位置，以及其它建筑構(gòu)配件的的設(shè)置等情況。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（二）講授新課（105′8:00′～9:45′中間休息5′分鐘、105′9:55′～11:40′中間休息5′分鐘） 圖示方法及作用形成：建筑平面圖（除屋頂平面圖外）：是用一個假想水平剖切面，在房屋的窗臺上方剖開整幢房屋，移去剖切面上方的部分，將剖切面以下的部分向水平投影面作正投影所得到的圖樣，簡稱平面圖。 教學(xué)重點和難點： 建筑平面圖的圖示內(nèi)容及識讀；建筑平面圖的繪圖步驟和方法。或上墨。風(fēng)向由各方位吹向中心，風(fēng)向線最長者為主導(dǎo)風(fēng)向?？偲矫鎴D上標高單位為“米”，標到小數(shù)點后兩位。新建房屋的室內(nèi)地坪標高為絕對標高（以我國青島市外黃海海平面為177?？倛D中標注的標高應(yīng)為絕對標高，如標注相對標高，則應(yīng)注明相對標高與絕對標高的關(guān)系。（6）總平面圖的尺寸標注總平面圖上的尺寸應(yīng)標注新建房屋的總長、總寬以及與周圍房屋或道路的間距，尺才以米為單位，標注到小數(shù)點后兩位。建筑物、構(gòu)筑物用兩種坐標定位：以細實線畫成交叉十字坐標網(wǎng)格，對于一般小型建筑物、構(gòu)筑物也可以根據(jù)與原有建筑物、構(gòu)筑物的相對位置來定位（以米為單位，并取至小數(shù)點后兩位）。當?shù)匦纹鸱^大時，還應(yīng)畫出地形等高線。實際工程中，由于國土局以及有關(guān)單位提供的地形圖常為1∶500的比例，所以總平面圖常用1∶500的比例繪制?？偲矫鎴D是新建房屋定位、放線以及布置施工現(xiàn)場的依據(jù)。 討論法。教學(xué)要點： 總平面圖的形成；總平面圖的圖示內(nèi)容；總平面圖的繪圖步驟。設(shè)計總說明也稱為設(shè)計說明。（3）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施圖）內(nèi)容：它主要包括各種設(shè)備的布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等內(nèi)容。（2）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施圖）內(nèi)容：包括圖紙目錄、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、基礎(chǔ)圖、結(jié)構(gòu)平面布置圖、結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖等。為建造房屋時定位放線、砌筑墻身、制作樓梯、屋面，安裝門窗、固定設(shè)施以及室內(nèi)外裝飾服務(wù)，是編制擬建房屋的工程預(yù)算和施工組織計劃的依據(jù)。各專業(yè)施工圖的圖紙編排順序一般為：全局性的圖紙在前，局部性的圖紙在后。而把用來指導(dǎo)施工的建筑圖又叫建筑施工圖。各專業(yè)的施工圖，既有各自的特點，又要相互配合、協(xié)調(diào)，做到整套圖紙完整統(tǒng)一、尺寸齊全。 房屋建筑圖的功能 房屋建筑圖是初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、施工及施工驗收等整個過程中不可缺少的技術(shù)文件。最主要的就是設(shè)計與施工兩個階段。在設(shè)計工作中還把建筑的各組成部分劃分為建筑構(gòu)件和建筑配件。處于外墻上的門和窗又是圍護構(gòu)件的一部分，所以，門和窗均屬于圍護構(gòu)件。作為承重構(gòu)件，它承受著建筑物頂部的荷載(包括自重、雪荷載、風(fēng)荷載以及施工荷載等)，并將這些荷載傳給墻或柱；作為圍護構(gòu)件，它抵御自然界風(fēng)、雨、雪的侵襲及太陽輻射熱對頂層房間的影響。（4）樓梯：是樓房建筑的垂直交通設(shè)施。樓面按房間層高將整個建筑物分為若干部分，并承受作用其上的家具、設(shè)備、人體、隔墻等荷載及樓板自重，并將這些荷載傳給墻或柱。外墻同時也是建筑物的圍護構(gòu)件，分隔建筑物內(nèi)外空間，抵御自然界各種因素對室內(nèi)的侵襲。（1）基礎(chǔ)：是建筑物底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它承受著建筑物的全部荷載，并把這些荷載傳給地基。歸納起來有兩大類：承重系統(tǒng)和圍護系統(tǒng)。圍護分隔系統(tǒng)起著圍合和分隔空間的作用，一般是由不承重墻體、門窗等組成。它是用以指導(dǎo)施工的一套圖紙，所以又稱為“施工圖”。 學(xué)生練習(xí)。 　　 課程小結(jié) 板書設(shè)計課后記載和教學(xué)反思隴東學(xué)院課程教案課題及課時：8 建筑施工圖 概述 2課時授課類型理論課（新課）授課時間第1周 星期四第3～4節(jié)第1周 星期五第1～2節(jié)第2周 星期四第3～4節(jié)第2周 星期五第1～2節(jié)教學(xué)目標：掌握房屋構(gòu)造組成及作用；了解房屋建筑圖的功能；掌握房屋建筑圖的構(gòu)成及分類；掌握建筑設(shè)計說明所包含的內(nèi)容?！　≡诳睖y、土方工程與道路設(shè)計發(fā)行了 Autodesk Civil 3D版本?！　V泛應(yīng)用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設(shè)計、電子電路、機械設(shè)計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領(lǐng)域。AutoCAD允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內(nèi)嵌語言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等進行二次開發(fā) 用途　　工程制圖：建筑工程、裝飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、水電工程、土木施工等等。　　可創(chuàng)建3D實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。 圖層管理功能?！　utoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。 平面繪圖?！　?4)可以進行多種圖形格式的轉(zhuǎn)換，具有較強的數(shù)據(jù)交換能力。目錄簡介 特點 發(fā)展歷程 版本歷史 基本功能 用途 AutoCAD快捷鍵大全 AutoCAD畫圖技巧 簡介　　AutoCAD是由美國Autodesk歐特克公司于二十世紀八十年代初為微機上應(yīng)用CAD技術(shù)而開發(fā)的繪圖程序軟件包，經(jīng)過不斷的完善，現(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。這類軟件針對性強，如土建設(shè)計中應(yīng)用較廣的PKPM系統(tǒng)軟件等。 基本軟件基本軟件是最基礎(chǔ)的軟件，它主要進行繪圖信息的加工、控制和處理，并實現(xiàn)對繪圖設(shè)備的驅(qū)動。教學(xué)要點： 計算機繪圖的發(fā)展；計算機繪圖系統(tǒng)；計算機繪圖軟件（AutoCAD）的基本操作。教學(xué)過程：一、概述 基本概念和構(gòu)圖特點 基本術(shù)語與符號二、點、直線和平面的透視 點的透視畫法 直線的透視畫法 跡點、滅點、 透視方向、透視高度 平面的透視畫法 50分鐘三、幾種常用建筑透視的表達方法 分類 畫面、視點和建筑形體相對位置的確定 作圖方法四、圓的透視 50分鐘五、建筑透視的幾種簡捷畫法 透視圖中直線的定比分割 矩形的延續(xù) 棱柱體的延續(xù)六、建筑基本構(gòu)造作圖實例 黑板作圖分析圖552 門洞的兩點透視。正面斜等測的作圖正面斜二測的作圖四、軸測投影的選擇選擇軸測投影應(yīng)考慮的兩個方面對土木建筑工程中常用的幾種軸測投影的一般比較。教學(xué)手段與方法：模型演示學(xué)生練習(xí)討論法。 50分鐘課程小結(jié)板書設(shè)計課后記載和教學(xué)反思隴東學(xué)院課程教案課題及課時：3課時5單面投影授課類型理論課（新課）授課時間第14周 星期一第57節(jié)教學(xué)目標：1．掌握軸測投影的基本知識。若三視圖中無曲線，則空間形體無曲面；若三視圖中有曲線，則空間形體有曲面。（1）、形體分析法①、讀圖時，首先針對給出的一組投影圖，粗略地想象這個組合體上方、前方、左方都有些什么特征，從三面投影圖中選擇一個最能反映這個組合體的簡單幾何體的構(gòu)成狀況的投影，并將這個投影劃分成若干個線框。（3）. 聯(lián)系形體各個視圖來讀圖。從看懂形狀的角度來說，讀圖主要是思維過程。為了防止尺寸錯漏，我們要做到一。（3）. 尺寸布置整齊。首先，考慮長、寬、高三個方向的尺寸基準；然后考慮標注組成組合體各簡單幾何體的定形尺寸和各簡單幾何體之間的定位尺寸；最后考慮標注組合體的長、寬、高三個方向的總尺寸。教學(xué)過程：一、選擇正面投影方向二、確定投影數(shù)量 50分鐘標注尺寸要考慮兩個問題：（3）1. 注些什么尺寸（尺寸分類）？（1）．定形尺寸確定組合體中各基本幾何體大小的尺寸，叫定形尺寸。曲面立體貫通孔的作圖方法。50分鐘課程小結(jié)板書設(shè)計課后記載和教學(xué)反思隴東學(xué)院課程教案課題及課時：3課時授課類型理論課（新課）授課時間第13周 星期一第57節(jié)教學(xué)目標：1．了解兩立體（兩平面體、平面體與曲面體、兩曲面體）相交時所產(chǎn)生的相貫線的性質(zhì)。作房屋的相貫線，并補全它的水平投影和正面投影。兩種方法：A 分別作出立體的諸棱線與另一立體的貫穿點，然后將既位于一個立體的同一表面、又位于另一立體的同一表面上的兩點依次連成相貫線；B 順次求作兩立體有關(guān)表面的交線。教學(xué)要點： 兩立體相貫求相貫線。2．掌握兩平面立體相貫時折線的確定。教學(xué)手段與方法：模型演示學(xué)生練習(xí)討論法。掌握平面與曲面相交截平面的確定。（5）、加深圖線（6）、標注尺寸。畫出視圖（1）、根據(jù)形體大小和注寫尺寸、圖名及視圖間的間隔所需面積，選擇適當?shù)膱D幅和比例。三面投影圖總稱為三面圖，或三視圖。（3）. 綜合式：由基本體疊加和被截割而成。教學(xué)手段與方法：模型演示學(xué)生練習(xí)討論法。 學(xué)生練習(xí)。熟練運用換面法求解度量問題。棱柱及其表面上的線和點a在三面體系里的放置位置b棱柱表面的投影特性c棱柱表面上的線和點的投影的作法，并判斷其可見性。教學(xué)手段與方法： 講授法。2．掌握曲面的投影。當平面為特殊位置時，直線與平面及兩平面平行的投影特性。討論法。教學(xué)要點： 掌握線線關(guān)系、線面關(guān)系和面面關(guān)系的判斷。 50分鐘課程小結(jié)板書設(shè)計課后記載和教學(xué)反思隴東學(xué)院課程教案課題及課時：3課時 授課類型理論課（新課）授課時間第7周 星期一第57節(jié)教學(xué)目標：1．掌握兩平行直線、兩相交直線及兩交叉直線的投影特性。教學(xué)過程：一、平面的投影平面的幾何元素表示法a、不在同一條直線上的三點b、直線及直線外一點c、相交兩直線d、平行兩直線e、平面圖形平面的跡線表示法平面對投影面的各種相對位置 一般位置平面：對三個投影面H、V、W都垂直 鉛垂面:⊥H,傾斜于V、W 投影面垂直面（只垂直于一個投影面） 正垂面:⊥V,傾斜于H、W平面