【正文】 課時：3課時6 計算機繪圖初步授課類型理論課（新課）授課時間第17周 星期一第57節(jié)教學目標：了解計算機繪圖的發(fā)展；了解計算機繪圖系統(tǒng)；了解計算機繪圖軟件（AutoCAD）的基本操作。正等測 正二測 正面斜等側 正面斜二測 50分鐘二、正軸測投影的平行于坐標面的圓的正等側畫法組合體的正等側畫法（1）坐標法（2）疊加法（3）切割法 50分鐘三、斜軸測投影平行于坐標面的圓的正面斜等側和正面斜二測的畫法。已知組合體的二視圖，補畫第三視圖（簡稱“二補三”）“二補三”的步驟是：先讀圖，后補圖，再檢查。例題（略）讀圖的方法讀圖的方法一般可分為形體分析法和線面分析法?？梢姡x圖是對圖紙的認識過程，是由視圖想像出形體空間形狀的過程，它是畫圖的逆過程。（2）. 尺寸標注集中。教學手段與方法：模型演示學生練習討論法。 作坡屋面與半圓拱屋面的交線，補全房屋的水平投影。教學過程：一、兩平面立體相交兩平面立體的相貫線通常是封閉的空間折線；有時也可能是一個平面多邊形，即封閉的平面折線；在特殊情況下，還可能是不封閉的。 50分鐘課程小結板書設計課后記載和教學反思隴東學院課程教案課題及課時：3課時——相貫授課類型理論課（新課）授課時間第12周 星期一第57節(jié)教學目標：1．了解兩立體（兩平面體、平面體與曲面體、兩曲面體）相交時所產(chǎn)生的相貫線的性質。掌握平面與曲面立體相交的截交線的性質。一般形體按自然位置安放，其主要考慮三點：一要將形體的主要表面平行或垂直于基本投影面；二要使主視圖反映出形體的主要特征，也就是選擇最能反映組合體的特征形狀以及各部分相對位置的方向作為正面投影的投影方向，（2）. 確定視圖數(shù)量 其原則是：在保證完整清晰地表達出形體各部分形狀和位置的前提下，視圖數(shù)量應盡量少。（2）. 截割式：由基本幾何體用平面、曲面切割、挖槽、打孔生成的形體。旋轉法的基本原理教學手段與方法： 講授法。教學過程：一、基本幾何體的分類平面立體曲面立體二、平面體的三面投影平面立體的三面投影的形成，分析其投影的性質。兩相交元素均無積聚性時相交 相交兩元素的投影都無積聚性時相交（1）直線與平面相交（2）兩平面相交 舉例：找交點、交線并判斷可見性 50分鐘四、直線與平面以及兩平面垂直 垂直關系的幾何條件和投影特性 分析垂直時的投影特性 兩元素中至少有一個處于特殊位置時，直線與平面以及兩平面互相垂直 （1）特殊位置直線與平面互相垂直 （2）兩平面中至少有一個處于特殊位置時互相垂直 分析舉例說明作圖方法和步驟 50分鐘課程小結板書設計課后記載和教學反思隴東學院課程教案課題及課時：3課時 基本幾何體的三面投影授課類型理論課（新課）授課時間第8周 星期一第57節(jié)教學目標：1．熟練掌握常見基本形體（三棱柱、四棱柱、六棱柱、三棱錐、圓柱、正圓錐、球）的投影。 學生練習。例題：求一般位置平面內(nèi)的平面圖形的傾角。教學要點： 1． 熟練掌握與投影面處于各種位置的平面的投影特性。6．掌握各種位置直線的投影特性教學要點： 掌握投影的概念及其分類掌握平行正投影的基本性質。平行尺寸線的間距，宜為7～10mm，并應保持一致。任何圖線或其延長線均不得用作尺寸線。當在較小圖形中繪制點畫線或雙點畫線有困難時，可用細實線代替；（3）單點長畫線和雙點長畫線的首末兩端應是線段，而不是點。建筑工程一個專業(yè)所用的圖紙應整齊統(tǒng)一，選用圖幅時宜以一種規(guī)格為主，盡量避免大小圖幅摻雜使用。教學過程：0緒論一、 畫法幾何及土木工程制圖課程概述 本課程的性質和任務本課程的內(nèi)容和要求及學習方法 二、畫法幾何及土木工程制圖的發(fā)展史和發(fā)展方向 50分鐘標準概述 國家標準和行業(yè)標準又分為強制性標準和推薦性標準。適合教師進行教學活動。符合教育部教材編審委員會關于教材的定位、特色和宗旨，符合專業(yè)的要求，滿足土木工程技術人員掌握工程制圖知識技能的需求?！懂嫹◣缀闻c土木工程制圖》課程教案授課專業(yè)： 土 木 工 程 專 業(yè) 授課班級： 土木工程本科班 授課教師： 李 飛 所屬院系： 土 木 工 程 學 院 教 研 室： 專 業(yè) 基 礎 課 隴東學院課程教案（首頁）院系部：教研室：土木工程學院工程基礎課教研室課程類別專業(yè)基礎課課程代碼課程所屬專業(yè)土木工程專業(yè)總學時72學分4講授學時72實踐學時0實驗學時授課專業(yè)土木工程專業(yè)授課班級土木工程、工程管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃教室逸夫樓任課教師李飛職稱助教課標分析通過本門課程的學習，使學生掌握閱讀和繪制工程圖樣的理論和方法，培養(yǎng)學生的空間想象能力和繪制工程圖樣的技能，為后續(xù)課程學習、專業(yè)學習和畢業(yè)設計打下良好基礎。選用武漢理工大學出版社孫靖立主編的《畫法幾何及土木工程制圖》教材是普通高等學校土木工程專業(yè)新編系列教材之一。要使教室清潔干凈，空氣清新。 學生練習。A0 8411189A1 594841A2 420594 A3 297420A4 210297留裝訂邊和不留裝訂邊立式和橫式在圖紙上，圖框必須用粗實線畫出。圖線的畫法：（1）在同一張圖紙中，相同比例的各圖樣，應選用相同的線寬組；（2）虛線、點畫線、雙點畫線的線段長度和間隔應大致相等。尺寸線：是用來注寫尺寸的，必須用細實線單獨繪制，應與被注長度平行，且不宜超出尺寸界線。圖樣輪廓線以外的尺寸線，距圖樣最外輪廓線之間的距離，不宜小于10mm。3．熟練掌握在平面上的點、線的投影。b平面上對投影面的最大傾斜線定義最大傾斜線，推導其投影特性并強調(diào)應該注意的傾斜線針對性及它與平面對應傾角的關系。教學手段與方法： 講授法。三 、直線與平面相交以及兩平面相交 兩相交元素中至少有一個元素的投影有積聚性時相交 （1）直線與平面相交 （2）兩平面相交 例題：直線與平面，平面與平面相交的三面投影做法并判定可見性。討論法。教學重點和難點： 換面法基本原理和作圖以及求線段實長。右圖是疊加形成的組合體。30分鐘選擇投影方向主要包括二個方面：（1）. 確定安放位置。掌握平面截切平面立體的三面投影圖作法。 30分鐘三、平面與曲面立體相交平面與圓柱相交 舉例分析平面與圓柱相交時截交線與截平面的性質 20分鐘平面與圓錐相交 講解P60圖410的作圖步驟，分析平面與棱錐相交的截交線，切割后的截平面，以及平面切割棱臺的作圖方法。教學手段與方法：模型演示學生練習討論法。 20分鐘作具有三棱柱孔的半球的半球的三面投影。教學重點和難點： 兩立體相貫求相貫線。尺寸盡可能標注在最能反映形體特征的視圖上。 50分鐘在沒有實物的情況下，根據(jù)已經(jīng)畫好的圖樣，看懂它，想象出它所表現(xiàn)的工程物體的形狀、大小、構造等，稱之為讀圖。讀圖時，應將各個視圖聯(lián)系起來，只有這樣才能完整、準確地想像出空間形體來。若兩線框的分界線是線的投影，則表示該兩面相交；若兩線框的分界線是面的積聚投影，則表示兩面有前后、高低、左右之分。軸間角和軸向伸縮系數(shù)軸測投影的分類以及土木建筑工程中常用的軸測投影。教學要點： 標高投影的表達方法和用途點、線、面的標高投影教學重點和難點： 標高投影的表達方法和用途教學手段與方法：模型演示學生練習討論法。功能軟件可滿足各種用戶的需求，適用面廣，通用性強，故又稱為通用軟件。　　(2)有強大的圖形編輯功能?！　?標注尺寸?！　utoCAD提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應命令。Autodesk開發(fā)了行業(yè)專用的版本和插件，　　在機械設計與制造行業(yè)中發(fā)行了AutoCAD Mechanical版本。教學重點和難點：房屋建筑圖的構成及分類；建筑設計說明所包含的內(nèi)容。房屋的組成及其作用每一幢民用或工業(yè)建筑，雖然它們使用要求、空間組合、外形處理、結構形式、構造方式以及規(guī)模大小等各有不同， 但基本上都是由結構支撐系統(tǒng)、圍護分隔系統(tǒng)、相關的設備系統(tǒng)以及其它輔助部分共同組成的。屬于圍護系統(tǒng)的有：門窗。因此，作為承重的墻或柱，要求具有足夠的承載能力、穩(wěn)定性；作為圍護和分隔的墻體，應具有良好的熱功性能、防火性能及隔聲、防水、防潮、耐久性能。因此，要求樓梯應具有足夠的通行能力、承載能力、穩(wěn)定性、防火及防滑性能。除上述六部分以外，在一幢建筑中，還有許多為人們使用服務和建筑物本身所必需的附屬部分，如陽臺、散水、勒腳、踢腳、墻裙、臺階、煙道等。施工階段。建筑專業(yè)的圖紙按照用途又分為：方案圖、初步設計圖（簡稱初設圖）和擴大初步設計圖（簡稱擴初圖）以及施工圖。3. 房屋施工圖的內(nèi)容及用途（1）建筑施工圖（簡稱建施圖）內(nèi)容：包括圖紙目錄、建筑設計說明、總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、門窗表和詳圖等。在標題欄的圖別欄內(nèi)注明“結施”，并按結構施工圖的編排順序給圖紙編號。下面以本節(jié)開始所給出的某住宅樓為例簡單介紹施工總說明的模塊，并給出了“鎮(zhèn)原縣三岔中學教職工宿舍樓”設計說明進行比較。教學過程：（1） 導入新課（二）講授新課（105′9:55′～11:40′中間休息5′分鐘、105′8:00′～9:45′中間休息5′分鐘、105′9:55′～11:40′中間休息5′分鐘） 建筑總平面圖 圖示方法及作用形成：在畫有等高線或坐標方格網(wǎng)的地形圖上，加畫上新設計的乃至將來擬建的房屋、道路、綠化（必要時還可畫出各種設備管線布置以及地表水排放情況）的水平投影圖，并標明建筑基地方位及風向的圖樣，便是總平面圖。如GB/T501032001指定的圖例不夠用，可以另行設定圖例，但應在圖上作出說明：畫出自定的圖例，并注明其名稱。（5）規(guī)劃紅線規(guī)劃紅線又稱建筑紅線，是在城市規(guī)劃圖上劃分建筑用地和道路用地的分界線，一般用紅色線條表示，所以稱規(guī)劃紅線。對不同高度的地坪，分別標注其標高。如需用較大直徑繪制指北針時，指針尾部寬度宜為直徑的1／8。作業(yè)（略）課程小結板書設計課后記載和教學反思隴東學院課程教案課題及課時： 8 制圖基礎 建筑平面圖 5課時授課類型理論課（新課）授課時間第4周 星期五第1～2節(jié)第5周 星期四第3～4節(jié)教學目標：了解建筑平面圖的形成、內(nèi)容、命名及用途；掌握建筑平面圖的圖示內(nèi)容、識讀；掌握建筑平面圖的繪圖步驟和方法。即平面圖要反映房屋各房間的平面布置及交通情況，門、窗洞口的位置、寬度及門窗編號，其他構、配件如臺階、花臺等的布置，軸線及其編號，剖切位置線及編號，房屋的建筑面積，各房間的大小等。除此之外，還應畫有屋頂平面圖，即房屋的水平投影。（3）房間的位置、形狀、數(shù)量用粗實線畫出剖切到的墻身斷面，反映出墻身的厚度，也反映出房間的形狀，按所注的房間名稱就可以了解房間的功能及其分隔與組合。通常在首頁建筑設計說明中或在平面圖的圖紙上附一個門窗明細表，表中列出這幢房屋所選用門窗的編號以及相應的洞口尺寸、數(shù)量、選用標準圖集的代號及編號，見（書上）表81。對于部分用文字更能表示清楚，或者是可以集中說明的問題，都可以在圖紙上用文字說明。對于圖紙的圖幅、標題欄、圖線、字體、尺寸標注、比例、常用的建筑材料圖例等，已在制圖基礎知識部分學習，接下來我們再補充學習建筑施工圖中常用的幾項規(guī)定和表示方法。例如：1/2表示2號軸線后附加的第一根軸線；3/C表示C號軸線后附加的第三根軸線。絕對標高是以我國青島附近的黃海平均海平面為零點測出的高度尺寸；相對標高是以建筑物室內(nèi)主要地面為零點測出的高度尺寸。有關索引符號和詳圖符號的畫法與編號方法分別見表83。線寬：被水平剖切平面剖到的主要斷面輪廓均用粗實線（b）繪制； 被水平剖切平面剖到的次要斷面輪廓均用中粗實線（）繪制； 沒有剖切到，但投影可見的主要構配件輪廓用中粗實線（）繪制沒有剖切到，但投影可見的次要構配件輪廓、尺寸線、尺寸界線、引出線等用細實線（）繪制。畫材料圖例或涂黑鋼筋混凝土斷面