【正文】 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝 三、加強四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個 美觀、大方、富有教育督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 52 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè) (包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè) )。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 49 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開 展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼?信心。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 48 “尋找我身邊的活雷鋒”、 “青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重 ，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 狠抓班級衛(wèi)生。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強管理。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。并設(shè)立評比欄。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。 各 鎮(zhèn)、街 和有關(guān)單位上報的督查 督辦事項 有關(guān)材料處理完畢后，由專人收集歸檔保管。通報內(nèi)容包括： （ 1）領(lǐng)導(dǎo)批示督查件的交辦、辦結(jié)或初報情況。 （ 5）不用。 （ 3）綜合。 （ 1）送閱。登記內(nèi)容包括：收文日期、來文單位、文件標(biāo)題及采用情況等。對一些難度較大、確實難以如期辦結(jié)的查辦件或市 領(lǐng)導(dǎo)同志批辦件，可要求承辦單位分階段回報辦理情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，再決定是否上報；并繼續(xù)跟蹤下一步的辦理情況，直至辦結(jié)。 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 30 四、審結(jié) 。 三、催辦 。 二、辦理 。 收到 上級機關(guān)督查督辦件或市領(lǐng)導(dǎo)批示件后，先登記，然后根據(jù)具體內(nèi)容提出擬辦意見，填寫《 辦文處理 表》，內(nèi)容包括來文單位、批示領(lǐng)導(dǎo)、收文日期、擬辦意見等，送分管領(lǐng)導(dǎo)審批。對承辦單位報送的辦理情況，符合辦結(jié)條件的，提出辦結(jié)意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后送 區(qū) 領(lǐng)導(dǎo)審閱。督查 督辦 室對 區(qū) 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時提出的重要事項或交辦事項，要進(jìn)行督查落實，督辦事項立項后，報分管領(lǐng)導(dǎo)審批，向承辦單位下達(dá)《督 查 督辦 通知書》，明確辦理要求和辦結(jié)時限。 五、歸檔 。 將領(lǐng)導(dǎo)批示及原件復(fù)印發(fā)送有關(guān)單位辦理后，應(yīng)注意跟蹤辦理情況。可分為以下兩種情況：（ 1）將批示件原件復(fù)印轉(zhuǎn)有關(guān)單位辦理。 如屬傳閱件，先閱的領(lǐng)導(dǎo)已作批示的，一般情況下繼續(xù)送未閱此件的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，待閱畢后再一并按批示精神辦理；如先閱的領(lǐng)導(dǎo)批示須先辦理的，可將批示及原件復(fù)印送交有關(guān)單位辦理，原件繼續(xù)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 閱。一般可按以下辦法處理。 一、登記 。 辦結(jié)歸檔。在掌握情況的基礎(chǔ)上，對承辦單位報來的階段性或終結(jié)性的辦理情況報告，督查 督辦 室要對照立項要求進(jìn)行初審。必要時可牽頭組織有關(guān) 鎮(zhèn) （ 街 ）或 區(qū) 直有關(guān)單位聯(lián)合調(diào)研或檢查。對一些重大的、辦理周期長的決策 部署 督查 督辦 事項，要保持跟蹤，及時反饋階段性辦理情況。特殊情況下，也可以通過電話、面談或召開會議向承辦單位交辦。擬辦意見分五種： 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 21 督查督辦工作簡 報 刊發(fā) 流程 XZBW督查督辦室 05008 統(tǒng)計督查 督辦 事項（如為民辦實事、區(qū)政府常務(wù)會議決定事項等） 辦 理 情況 通過 文字、 表格等形式，擬稿 《督查 督辦 工作簡 報》 ，包括辦理事項、落實情況、存在問題及下一步工作安排 填寫《文件 呈批表》，送分管領(lǐng)導(dǎo)審核 以《督查 督辦工作簡 報》形式發(fā)文至各有關(guān)單位 辦結(jié)歸檔 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 22 第 6 章 督查督辦 室 管理制度 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 23 督查督辦室 管理制度 XZBW督查督辦室 06 1. 06001 區(qū)委、區(qū)政府重要事項決策部署督查督辦事項辦理細(xì)則 2. 06002 區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)批示件的處理細(xì)則 3. 06003 區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)交辦事項督辦制度 4. 06004 上級機關(guān)或市領(lǐng)導(dǎo)批示督查督辦件辦理細(xì)則 5. 06005 各鎮(zhèn)（街）及區(qū)直單位督辦專報和上報材料的處理細(xì)則 6. 06006 常用公文格式樣本 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 24 XZBW督查督辦室 06001 區(qū)委、區(qū)政府重要會議的 決策 部署 督查 督辦 事項辦理細(xì)則 立項呈批。對區(qū)委、區(qū)政府某項決策部署，反饋貫徹落實情況的專報，可分專題、分階段進(jìn)行綜合，登通報 （ 4）轉(zhuǎn)用。 區(qū)人 大議案辦理完畢， 要 經(jīng)區(qū)人大常委會人大議案建議辦理工作監(jiān)督專責(zé)小組和大會議案的領(lǐng)銜代表同意后，由承辦單位（或主辦單位）起草大會議案辦理報告，報區(qū)政府審定并提出結(jié)案申請，提交區(qū)人大 常委會審議結(jié)案。由凡需兩個以上單位共同辦理的議案、建議或建議案、提案，由區(qū)府辦指定主辦單位和會辦單位，由主辦單位牽頭與會辦單位研究辦理 ） 。如承辦單位遇到困難，應(yīng)積極協(xié)辦，解決困難 承辦單位報送的辦理情況，符合要求的，將其整理成上報稿，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，以 區(qū)委辦、區(qū)府辦或區(qū)委、區(qū)政府 名義上報 市委辦或市府辦 ，若是 市 領(lǐng)導(dǎo)批示件，上報作出批示的 市 領(lǐng)導(dǎo)和 上級機關(guān) 未達(dá)要求的，提出指導(dǎo)性意見，重新辦理后，再送領(lǐng)導(dǎo)審閱后，再決定是否上報；繼續(xù)跟蹤辦理情況，直至辦結(jié) 送分管領(lǐng)導(dǎo)審批。 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 13 第 5章 督查督辦 業(yè)務(wù)流程及 部門間溝通流程 督查督辦室 工作手冊第 A/0 版 14 督辦事項工作流程 XZBW督查督辦室 05001 區(qū)委、區(qū)政府重要會議的決策和部署 （包括區(qū)黨代會、區(qū)委全會、區(qū)委常委會、區(qū)黨政班子聯(lián)席會議、區(qū)政府常務(wù)會議、區(qū)政府工作會議、區(qū)經(jīng)濟分析會等重要會議的決策和區(qū)政